自考学前教育心理学00882---2003-2007历年试题及答案.pdfVIP

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全国2003年4月高等教育自学考试

学前教育心理学试题

课程代码:00882

第一部分选择题(共40分)

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有

一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.据了解,开始出现“幼儿教育心理学”命名的著作,如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育

心理学》是在20世纪的(C.80年代)

A.60年代B.70年代

C.80年代D.90年代

2.一般我们认为可把幼儿教育心理学思想追溯到(D.卢梭)

A.福禄贝尔B.裴斯泰洛齐

C.蒙台梭利D.卢梭

3.维特罗克学习过程的生成模式包括四个方面,它们是(C.生成、动机、注意和先前经验)

P50

1/75

A.感知、记忆、思维和想象B.动机、注意、感知和记忆

C.生成、动机、注意和先前经验D.先前经验、动机、注意和思维

4.下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有提到的是(D.综合运用)知识,领会,运用,分

..

析,综合,评价

A.分析B.领会

C.评价D.综合运用

5.下列选项中,在潘菽教授主编的《教育心理学》的学习分类中没有提及的是(C.创造性学习)

..

P58

A.知识的学习(1)B.动作技能的学习(2)(3)智慧技能的学习

C.创造性学习D.品德和行为规范的学习(4)

6.学生的学习准备包括哪两个方面(C)P61

1、个体生理因素的发展,特别是脑神经系统的发育与成熟,这是学习准备的物质基础;2、个体

智力因素的发展,包括智力与技能两方面。这是接受教育的重要条件;3、个体非智力因素的发展,如

学习动机,学习态度及兴趣等,这些不仅影响学生学习成绩,而且关系到学生的学习热情和意志品

质。

A.动机状态和智力水平B.原有知识水平和心理发展水平

2/75

C.智力因素与非智力因素D.遗传素质与心理发展水平

7.提出“发现学习”的是(A.布鲁纳)

A.布鲁纳B.加涅

C.奥苏伯尔D.布卢姆

8.下列选项中,班杜拉没有提及的强类型是(A)P92

..

A.内部强B.外部强

C.替代强D.自我强

9.在学习理论中提出“中介变量”概念的心理学家是(C.托尔曼)

A.魏特海墨B.加涅

C.托尔曼D.苛勒

10.下列

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