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《幼儿园是我的家》小班主题活动案例--第1页
《幼儿园是我的家》小班主题活动案例
一、主题活动由来
开学了,在家里备受宠爱的小宝宝们带着许多的问题来到幼儿园,开始了新
的集体生活。分离的焦虑与不适困扰着孩子的同时也同样困扰着我们家长。
为了让幼儿感到幼儿园像家一样温馨安全,老师像妈妈一样爱自己,我
们开展了“幼儿园是我的家”的主题活动。让幼儿在快乐的游戏中体验感受老师
的爱、同伴的友情。激发幼儿喜欢来园的积极的情绪情感。也希望孩子们不仅在
这个疫情下知道要有良好的生活与卫生习惯,在以后的生活中也能更加明白有良
好卫生习惯和要增强身体抵抗力的重要性,让幼儿在健康快乐的环境氛围下渡过
幼儿园适应期,能够每天高高兴兴来到幼儿园,让我们的家长也能轻松地应对孩
子的各种成长。
二、主题目标
结合小班幼儿的年龄特点,我们开展了《幼儿园是我的家》主题活动,
在主题活动中,我们渗透了情绪情感,自我服务意识,安全教育,团结友爱教育
以及各种常规的培养等。
1.通过多种形式的活动,让幼儿了解熟悉幼儿园的生活环境。
2.在活动中感受到老师的爱,并认识新同伴。能积极主动地与人交往,学说
礼貌用语。
3.享受与同伴老师共同游戏的快乐,激发幼儿喜欢上幼儿园的情感。
4.能独立做事情,如:自己吃饭、喝水、午睡等,逐渐养成良好的生活习惯。
5.学习区分自己与别人的物品,知道用自己的杯子喝水,用自己的毛巾擦手。
6.知道正确的洗手方法,勤洗手学会保护自己,养成良好卫生习惯。
7.愿意和老师一起户外游戏,积极参加活动,提高自身身体素质。
8.通过各种活动大胆表现自己对健康的认识和了解。
三、主题网络图
四、环境创设
(一)精神环境
创设宽松、自由、愉快的氛围,激发幼儿对主题及区域游戏的兴趣。
《幼儿园是我的家》小班主题活动案例--第1页
《幼儿园是我的家》小班主题活动案例--第2页
(二)物质环
境
1.主题墙:结合主题进行创设,通过照片使幼儿直观了解幼儿园环境及幼儿
园一日生活。
2.益智区:提供益智类的玩教具;为幼儿添加收放玩具的提示图标,引导幼
儿有固定收放玩具的习惯。
2.美工区:提供多种辅助材料,如:画好的苹果、花朵,引导幼儿涂色或装
点。
4.语言区:为幼儿提供各种类型的图书,并养成良好的阅读习惯;引导幼儿
识别图书标志,有序收放图书。
5.娃娃家:为幼儿提供娃娃用的餐具、衣服等;添加图标,以方便并提示幼
儿收放玩具。
6.活动室:进餐后擦嘴的提示图,厕所:洗手、掖裤子和漱口方法的提示图。
五、主题活动进展过程
第一阶段:经验准备与调动阶段
(一)集体教学活动
1.活动名称:歌曲“我上幼儿
园”
活动目标:
(1)熟悉歌曲旋律和歌词,学唱歌曲。
(2)感受旋律的气氛以及和同伴一起参加音乐活动
的
活动准备:歌曲、玩具娃
娃
《幼儿园是我的家》小班主题活动案例--第2页
《幼儿园是我的家》小班主题活动案例--第3页
活动过程:
(1)出示玩具娃娃,播放我上幼儿园。
(2)出示其他娃娃,并唱第2遍歌曲,请小朋友跟唱。
重点指导幼儿大胆跟唱。
(3)熟悉旋律后一句一句跟着节奏唱。
(4)加入动作后跟伴奏唱。
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