最后一次讲演（优课教学设计）.pdf

第四单元集体备课

本单元是“活动•探究”单元，主要是学习演讲，通过学习演讲词、撰写演讲稿和举

办演讲比赛三个目标任务来理解演讲的特点，达到学会演讲的目的。本单元强调学生的“自

主”学习，三个目标任务由读到写再到实践运用，由相对单纯渐趋复杂，各环节之间既有

区分又有联。“学习演讲词”活动，选取了四篇演讲词，各具特点。《最后一次讲演》是

典型的即兴演讲，语言慷慨激昂，情感爱憎分明，极富号召力和感染力。《应有格物致知

精神》条分缕析，层次分明，体现出一种客观理性、严谨求实的风格。《我一生中的重要

抉择》的显著特点是针对性强，坦诚率真，用语亲切自然，幽默风趣，拉近了与听众的距

离。《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》站位高，格局大，气象宏伟，用语庄重、典雅。这

四篇文章思想内涵深刻丰富，学生在学习中不仅能感受到演讲词的不同特点，也能获得一

些有益的启示。“撰写演讲稿”活动在学习演讲词的基础上进行，用“写”和之前的“读”

相互配合，呈现由读到写、读写结合的学习过程。在教学中，以讲解演讲词写作技巧、提

供可参考的话题为主，帮助学生完成写作。“举办演讲比赛”活动，将学习演讲落实到口

语表达实践上，对阅读所得、写作所成进行综合运用。

本单元教学，以学生自主学习为主，突出学生的主体性。自主阅读演讲词，要求学生

学会筛选信息、把握观点，理清论述思路，感受不同的语言风格。撰写演讲稿，要求学生

能够联现实生活，选择一个有意义的话题，发表自己的观点和看法。进行演讲比赛时，

要注意从仪态、语气、语调、手势、表情、动作等方面给予学生指导。本单元以学习演讲

为主，可组织学生观看优秀演讲者的演讲视频，感受他们的演讲词的丰富内涵和演讲时的

独特魅力，并进行模仿演讲，提高演讲能力。

分类内容课时教学要点

13.最后一次讲演21.学习运用情感色彩分明的词语，背诵

任务一学富含哲理和富有文采的语句。

14.应有格物致知精神2

习演讲词2.自主阅读，理解演讲者的观点，感受

15.我一生中的重要抉1演讲词的不同风格,把握演讲词的主

择要特点。在内涵丰富深刻的演讲词中

获得有益的人生启示。

16.庆祝奥林匹克运动

13.了解写作演讲稿的常见技法，学会撰

复兴25周年写演讲稿，能针对话题清楚表达自己

任务二撰写演讲稿2的观点，并运用一定的语言表达技

巧，使其更具吸引力。

4.通过多种方式学习演讲技巧，进行演

任务三举办演讲比赛2讲实践，在“演讲一聆听一评议”的

活动中，提高在公开场合的表达能

力。

任务一学习演讲词

13最后一次讲演

学目标

1.了解文章的内容，把握演讲者的观点。

2.注意演讲者的语气语调，感受演讲者强烈的爱憎情感。

3.