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广东省茂名市博雅中学2023-2024学年七年级(上)期中
语文试卷
一、积累运用(30分)
1.根据课文默写古诗文。
(1)________________,山岛竦峙。(曹操《观沧海》)
(2)不知何处吹芦管,________________。(李益《夜上受降城闻
笛》)
(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人把自己的思念托付给明
月,带给远方寂寞的朋友的句子是:________________,
________________。
(4)________________,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)
(5)峨眉山月半轮秋,________________。(李白《峨眉山月歌》)
(6)请把王湾的《次北固山下》默写完整。
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,________________。
________________,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
【答案】①.水何澹澹②.一夜征人尽望乡③.我寄愁心与明月
④.随君直到夜郎西⑤.枯藤老树昏鸦⑥.影入平羌江水流⑦.
风正一帆悬⑧.海日生残夜
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时,一是要透彻理解诗
文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内
容要准确,做到不添字,不漏字,不写错别字。本题中注意“澹、征、
郎、藤、羌、生、残”等字的书写。
2.请你展开合理的想象,用生动形象的语言把《观沧海》中的“秋
风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。
【答案】(树木凋零)秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的海边,
面对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千。
【解析】
【详解】本题考查描绘诗句的画面。在理解诗歌内容的基础上,抓住
诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,
二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。“秋风萧瑟,
洪波涌起”的意思是:萧瑟的风声传来了,草木动摇,海上掀起巨浪,
在翻卷,在呼啸,似要将宇宙吞没。
示例:秋风一阵紧似一阵地吹过来,吹动树木发出悲凉的声音;海中
波涛滚滚,一波接着一波,涌着巨大的海浪,向岸边压过来。我(曹
操)已经战胜了艰难险阻,取得了决定性的胜利。
3.根据拼音写出相应的词语。
(1)水藻真绿,把终年zhùxù________________的绿色全拿出来了。
(2)我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了zhēngzhí
________________。
(3)那种清冷是柔和的,没有北风那样duōduōbīré
n________________。
(4)这是荒原,rénjìhǎnzhì________________,所以不相宜,
只好来捕鸟。
【答案】①.贮蓄②.争执③.咄咄逼人④.人迹罕至
【解析】
【详解】本题考查根据拼音写汉字。
贮蓄:储存,积聚。
争执:争论中各自坚持自己的意见,互不相让。
咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人。
人迹罕至:指荒凉偏僻的地方。
4.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是()
文化是民族的根。中华民族优秀的文化,积淀着久远的岁月印痕;它
在春节缤纷的花炮中,在京剧斑斓的脸谱中,在书法醇美放入墨香
中,在二胡悠扬的弓弦上,传扬在诗词浪漫的意境里。
A.绽放闪烁跳动飘散
B.飘散绽放跳动闪烁
C.闪烁跳动绽放飘散
D.绽放闪烁飘散跳动
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别,
正确辨别他们的感彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文,
从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选,再运用排除法排除
不符合句意的选项。
“绽放”形容花开时由花蕾花瓣紧闭到展开的样子。形容缤纷的花炮
用“绽放”,由此排除了BC项。“闪烁”光摇晃不定的样子,在京
剧斑斓的脸谱中应用“闪烁”;接着应是飘散在书法醇美墨香中,跳
动在弓弦上。故选D。
5.下列对病句的修改不正确的一项是()
A.最近雾霾严重,市区的空气质量一般不达标,市民和游客从来没
看到过蓝天。(将“从来没看到过”修改为“一般看不
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