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《交通安全》主题班会教案
????一、教学目标:?
?????1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解,提高学生的交通安全意识。?
???2、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。??????
教学内容:行路的安全、乘汽车的安全?????
三、教学过程:?
????1.导入:同学们,祖国给了我们这么好的环境,让我们在如此美丽的校园里学习成长,我们肩负着建设祖国的重任,也承载着父母的牵挂与期望。我们是祖国的花朵,美丽但却脆弱,在我们身边,经常可以听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了避免这些,今天我们举行一次“交通安全主题班会”活动。?
????2.事例:白板演示交通安全事故画面?
交通安全,一个永恒的话题;交通安全,一个关系家庭幸福的话题。?自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来,它使人类进一步向现代文明迈进,但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时,当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时,怎不让我们为之警醒??我国每年因各类事故死亡人数约10万人,道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位,平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10%左右。?
道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统计,20世纪以来,因交通事故死亡的人数达到2235万人,这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多,交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。许多名人也葬身于车祸之中,如美国的巴顿将军,英国的王妃戴安娜等等。?
请同学们讲一讲:你见过的或亲身经历过的或亲人朋友遭遇过的交通事故?。(先和小组内的同学说一说,再跟全班同学讲一讲)????同学们,面对着这些触目惊心的交通事故,让我们感受到生命如此美丽,又是如此脆弱,我们一定要爱惜生命提高交通安全意识,将这些惨痛教训铭记心间。????
?3.学习:交通法规。?
这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源,安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。——希望每个同学心中都有交通安全这根弦,时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规。?
1、认识交通标志?
???????你能说出下列交通图标的含义吗?(出示交通图标)???
2、我来选?
(1).遇到交通事故,你要打的报警电话是(?)??????
A.?120?????B.?122???????C.?110?????D.?119????
?(2).我国的道路通行原则是(?)?
?????A.右侧通行原则?B.左侧通行原则?C.中间通行原则????
.有人突然患病或受伤时,应该打(?)电话求助??????
A.120????B.122????C.110????D.119?????
.经过一个有信号灯的铁道路口时,应该(?)????
?A.直接从铁路上穿过去?
B.看看左右没有火车就快速走过去?????
C.在准许通过的信号灯亮时通过?
????(5).少年儿童(?)周岁以上可以骑自行车上街?
?????A.8????B.12????C.14?????D.16??????????????????????????????
.每年的中小学生安全教育日是(?)?
A.每年3月的最后一个星期一??????B.每年3月的最后一个星期五??????C.每年6月的最后一个星期一?
(7).步行或骑自行车不得进入以下道路(????)?
A.城市快车道???????B.高速公路?C.封闭的机动车道?
(8).如果看到有汽车撞人后要逃跑了,你应该及时(?????)?
A.记下车牌号??B.告诉老师或家长?
C.不需要做任何事?D.打交通事故或急救电话?
?白板画面展示不良交通行为(小组讨论,全班交流)???????
马路上追逐打闹???????
2、跨越隔离墩?
??????3、不满12周岁骑自行车?
??????4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险?
在马路上地下铁路跳绳、跳方格,既妨碍交通,又不安全。??
6、在较窄的街区马路上行走,一定要靠右边走,不要几个小朋
友横着走,以免妨碍他人行走和车辆行驶。??????????????????????????????????
7、骑车上下学一群并排行驶,这样既妨碍交通,又不文明,互相挤
道,也容易摔跤或撞人。????????????????????????????????????????????????
在马路上,有的同学喜欢骑着自行车闹着玩,这都是不安全的。?????????????
?9、隔着马路相互喊话、问候,也容易被往来的行人、车辆碰撞。?
当走路只顾着谈
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