统编版语文三年级上册第6课《秋天的雨》优质课件.pptx

秋天的雨;春;秋雨，它不像春雨的缠绵，也不像夏雨的急躁，它是什么样的呢？让我们走进秋天，感受一下秋雨的魅力吧！;秋之美;;shi;钥匙;盒;;;【钥匙】开锁或上锁的用具。;【炎热】（天气）很热。;温柔——温和留意——留心

凉爽——凉快准备——打算

频频——频繁五彩缤纷——色彩斑斓;温柔——粗暴炎热——寒冷

凉爽——闷热香甜——苦涩

加紧——放慢欢乐——悲伤;请同学们再次有感情地朗读课文，边读边思考：课文的每一段写了什么内容？秋天的雨给你留下了什么印象？;秋天的雨,是一把钥匙。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨,藏着非常好闻的气味。

秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。

秋天的雨,是一曲丰收的歌,欢乐的歌。;;;秋天的雨;;;“秋天的雨，是一把钥匙。”把“秋天的雨”比作“钥匙”，形象地写出了秋雨的作用——开启秋天的大门，将人们从炎热的夏季引入凉爽的秋天。;秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。;颜色;你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。;这两句话，作者运用了什么修辞手法？描绘出什么样的画面？;金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。;橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！;橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！;菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。;菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。;五彩缤纷;（）的银杏树

（）的枫树

（）的田野

（）的橘子

（）的菊花;秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把_______给了_______,_________像______________。;秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。;梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！;小朋友的脚，常被那香味勾住。;秋天的雨，吹起了??色的小喇叭。;秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。;松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。;秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。;;1.本段是围绕“”

这句来写的，具体写了银杏树、、、果树和菊花

的变化。

2.文段中有很多打比方的句子，把银杏叶比作，把枫

叶比作。

3.选段是从（）这个角度来写秋天的雨的。

A.秋天的动物B.秋天的温柔C.秋天的颜色D.秋天的气味;本文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。;秋天的雨;描写秋天景色的诗句

秋风：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

秋雨：空山新雨后，天气晚来秋。

秋叶：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

秋月：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。;描写秋雨的句子;;★课文从哪几个方面写了秋天？和同学交流你感兴

趣的内容。;★想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照

样子写一写。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。;★阅读链接（原文略，见教材第21页）

阅读指导：《太阳时钟》片段主要从田野、植物的种子和果实、幼小的动物、候鸟这几个方面写了秋天。和课文《秋天的雨》相比，二者既有相同之处，也有不同之处。相同之处在于：都是描写秋天，都写了秋天的动物和植物。不同之处在于：《太阳时钟》主要写了动植物在过冬之前迁徙的情景，《秋天的雨》主要围绕“雨”写了秋天的美景。;有感情地朗读课文。背诵第2自然段。;三年级语文上册部编版;秋天的雨像一把钥匙，为我们打开了秋天的大门；秋天的雨像一盒颜料，画出了秋天的绚丽多彩。;;;;;;;;颜料;;快速默读课文，边读边想：课文中秋天的雨是什么样的？你能找出每段的关键句回答吗？;秋天的雨,是一把钥匙。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨,藏着非常好闻的气味。

秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。

秋天的雨,是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌。;秋天的雨;1.完成分层作业。

2.背诵第二自然段。;学好语文，快乐成长！;三年