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2023-2024学年度中学班主任培训方案-（通用3篇）

2023-2024学年度中学班主任培训方案第1篇

坚持“立足校本、全员参与、自主研修、专家引领、专题

培训、反思交流”的培训原则，以全面提高班主任的师德水平

和业务素质、促进班主任管理水平的提高为目标，以加强职业

道德教育、更新管理理念、创新教育管理方法、培养他们的创

新精神和实践操作能力为重点，造就一支师德高尚、素质优良

的专业化班主任队伍，实现教师、学生、学校三者和谐发展，

从而全面提高学校的管理育人水平。

二、培训目标与任务

学校主要树立走出去请进来的思想理念，采取由点到面的

操作模式来安排本次班主任培训。通过选派部分班主任代表，

集中参加校外组织的各类班主任培训，然后再由这部分班主任

层层推进、链条式、分级部对其他班主任进行培训。并且要选

在合适的时间请部分专家来校作报告，现场指导。同时还要发

动班主任自学培训读本，并且不定时组织学习交流会，让班主

任在交流会中找出缺陷，便于弥补不足。通过本次培训使班主

任能够认真思考和分析当前班主任工作所面临的问题与挑战，

使班主任老师在思想政治与职业道德、基本理论与岗位技能、

教育理念与德育科研能力等方面有明显的提高，培养他们的创

新精神和实践操作能力，达到提高他们实施素质教育的综合能

力和实际工作水平的目的，以适应21世纪素质教育对班主任提

出的新要求。利用一至二年左右的时间，从三个层面打造适应

我校教育发展需求的班主任队伍。

1、扎实推进“管理教干提高工程”。通过学习与提高，力

求我校的德育管理干部成为政治素质高，业务能力强，精于管

理，善于创新，具有先进教育思想和前瞻办学理念的干部。

2、大力深化“名班主任培养工程”。对市、区级名班主任

提出更高的目标要求，学校为他们提供展示才能的平台，如：

举办讲座、观摩活动，让他们成为能独挡一面的学校管理者善，

让他们更有名气。同时通过校本培训，发挥名班主任辐射带动

作用，通过培训，力求更多班主任成为职业道德高尚、乐于奉

献、善于管理的专家型、科研型教师。

3、积极实施“班主任队伍的青蓝工程”。通过“拜师结

对”活动使青年班主任迅速成长起来，形成一支结构合理高素

质的班主任队伍。

三、培训原则

1、从实际出发的原则：根据我校班主任队伍的现状和学校

发展的需要，分层次，分阶段地进行培训。

(1)开学前用三天时间对新接班的和接起始年级的班主任

进行培训。让他们知道什么时间什么地点做什么事情，领学《学

生指南》等。

(2)选派优秀的班主任参加区级培训后再培训青年班主任。

(3)坚持走出请进，聘请国家、省、市专家到校做报告；选

派优秀班主任到安丘四中、衡水一中、东庐中、洋思中学等名

校学习，来校后做报告影响带动其他班主任。

2、理论和实践相结合的原则：专家的理论指导和德育工作

者的实际操作有机地结合。

(1)学校聘请专家做理论指导报告，建立与专家长期联系机

制，通过网络、电话、博客等形式，经常与专家对话。

(2)学校聘请了一名法律顾问请其到校作校园伤害事故处

理的报告，并常年作为的班主任的法律咨询。

(3)定期开展班主任经验交流并推广。

(4)定期举行主题班会观摩活动，让校本管理经验推广学

习。

3、循序渐进的原则：有计划、有步骤地开展培训活动。

(1)坚持班主任每周一次例会制和周二班会制，全体和分年

级形式多样

(2)开展样板班级评选活动，评出管理样板班级，供其他学

生观摩学习，起到了良好的带动示范作用

(3)量化管理一天一反馈，一周一小结，一月一汇总。(都

是书面形式)

4、灵活机动的原则：启动学习《班主任培训读本》活动，

自学和集体学习相结合，要求每次有学习笔记、心得，每个专

题都要过关考试，考试成绩纳入班主任量化考核。

四、培训的内容和形式

1、《班主任工作培训读本》及其它有关文件、法规。

班主任工作基本规范与政策法规，6课时

班级活动设计组织与班级管理，9课时

学生心理健康教育指导，6课时

未成年人思想道德教育，6课时

经验交流与案例教学，3课时。

2.学校聘请专家做理论指导报告和学习全国优秀班主任工

作经验

3.组织经验交流、