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小学四年级第二学期班主任工作计划

一、指导思想

二、班情分析

本班共有58名学生，男生32人，女生26人。

品德方面：本班学生热爱学校和班集体，团结向上，思想正派，守纪尊师，热衷于劳动。他们能够遵守《小学生守则》规范自己的言行。然而，部分学生仍然存在以自我为中心、纪律松懈等问题，这些可以通过集体教育来改变。

学习方面：本班学生热爱学习，养成了良好的学习习惯。他们专心听讲，积极参与发言，作业完成及时。然而，个别学生学习习惯不佳，无法集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别关注。总体来看，班内学生的学习水平整体较为一致，但存在浮躁的倾向，需要在认真与扎实方面加以培养。

身体素质方面：大多数学生身体素质较好，热衷于参加体育活动；少数学生身体较弱，容易感冒等传染性疾病。平时缺乏足够的体育锻炼，需要加强体育锻炼。

班级构成情况：班内学生来自农村家庭，家长均为农民。他们能够支持老师的工作，但对家庭教育不甚重视，期望与教师积极配合，共同教育好孩子。

三、工作重点及目标

重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，持续进行班级凝聚力和团结同学的教育，加强心理健康教育。

1、持续加强四年级学生的常规养成教育，培养良好行为习惯。

2、加强班级卫生管理工作，培养学生良好的日常行为习惯，争取获得流动红旗。

3、加强每位学生的心理健康教育，促进他们身心健康的全面发展。

4、激发学生对科学的热爱，培养他们主动探索新知识的能力。

5、通过班队活动促进每个学生的全面发展，提高他们的综合能力。

本班学生的奋斗目标：

1、形成积极向上的班级氛围，增强集体凝聚力。

2、争取成为学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。

四、常规管理措施

1、学习方面：为了培养学生形成积极向上的学习氛围，同时考虑到四年级学生的年龄特点，制定以下措施：

2、文明行为方面：进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评选，具体措施如下：

(1)对在校、课堂、课间、操场、放学等方面表现良好的学生发放奖励卡，不良表现适当扣除奖励卡，由每组组长进行记录。

(2)定期开展“十大道德行为”教育活动。

(3)利用“优秀小组”的评选，要求每位小组成员规范自身行为，共同努力成为“优秀小组”。

(4)设立中队记录本，进一步完善中队内务。本学期将建立“中队记录本”，对操场秩序、放学路队、课间纪律以及表彰好人好事等方面进行相应加减分记录，这些加减分将作为评比的重要依据。

3、卫生方面通过三年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次卫生标兵。

4、其它方面：

(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

(2)注重育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评选栏、中队角，每个园地力求美看大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。

(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

(4)开展每天一则小故事活动，锻炼学生的口语表达能力，给每一名学生表现自己的机会。

五、德育工作

德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：

1、搞好班级的育人环境，在班内张贴团结、勤奋、求实、创新的校风标语。让课程表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评选栏鼓励学生进步。

2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着抓两头，带中间的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

3、班主任要学高为师，身正是范，时刻做学生的表率，身教重于言教。

六、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时入行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤