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故事班教案700字范文（10篇）

故事班教案优秀700字范文1

1、学习《自相冲突》中的生字词，理解“夸口”、“哑口无言”的含义。

2、读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。

3、了解中国古代寓言的特点，渗透学寓言的方法。

4、通过说、问、演等活动，使学生在了解寓意的根底上受到教育。

故事班教案优秀700字范文2

1、在理解寓言故事《郑人买履》内容的根底上，引导幼儿园小朋友学习成语“随机应变”、“急中生智”。

2、通过多种形式稳固所学过的成语，激发幼儿园小朋友对中国丰富的语言文化的兴趣。

3、丰富幼儿园小朋友的语言，在活动中进一步提高他们的口语表达力量。

故事班教案优秀700字范文3

一、活动目标：

1、知道故事的主要情节，了解我国的世界之最，并能用语言表述。

2、领会蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发幼儿爱祖国的热忱。

二、活动预备：

图片《月亮船》、课件《月亮船》、图谱（我国的四个世界之最）

三、活动过程：

1、激发兴趣，引出主题。“假如你坐在天上的月亮船里，你会看到什么”？

2、初步倾听，了解内容。

a、教师完整叙述故事。

b、提问：故事的名称是什么？故事里有谁？你听了有什么感受？

3、结合课件，突出重点

第一段落为蒲公英迷路。“蒲公英为什么会到很远的地方？它遇到了谁？”

其次段为仙女与蒲公英的对话。“谁来帮忙蒲公英？蒲公英是怎样介绍它的家？”

第三段落是蒲公英回家的经过，“仙女带着蒲公英找到这些地方吗？你们猜猜，蒲公英的家在哪儿？”

4、巧用图谱，突破难点。

a、合图谱帮忙幼儿梳理阅历，了解中国的世界之最。

b、挖掘作品的内涵，并迁移到自身，激发幼儿爱祖国的情感。“为什么蒲公英与仙女道别时，在她的花瓣上有几滴泪珠，闪着银光”？“你们喜爱蒲公英的家吗，为什么”？

5、活动延长，说唱歌谣。

故事班教案优秀700字范文4

一、通过书的排序，稳固一至十的成语。

1、幼儿园小朋友选择一本图书，提问：你选择的是什么图书？它的价钱是多少？

2、请幼儿园小朋友按从最廉价到最贵的价钱挨次给书排序。

3、引导幼儿园小朋友复习一至十的成语。

二、嬉戏《成语对对碰》，稳固所学成语。

每两个幼儿园小朋友为一组选择两张图片，组成一个成语。嬉戏进展2~3次。

三、听寓言故事《郑人买履》，学习成语“随机应变”、“急中生智”。

1、幼儿园小朋友边看大图书，边猜故事情节。

2、告知故事名称，教师完整地叙述故事。

3、通过探望与争论，帮忙幼儿园小朋友理解故事的寓意，教育幼儿园小朋友遇事要敏捷。

4、学习成语“随机应变”、“急中生智”，启发幼儿园小朋友联系生活实际加深对成语的理解。

四、通过看图片，稳固所学成语，并对成语给以分类。

1、动物类

2、表情类

3、其他

五、以表演的形式，引导幼儿园小朋友制造性的表现学过的成语。

1、教师做动作，幼儿园小朋友猜成语。

2、个别幼儿园小朋友做动作，幼儿园小朋友猜成语。

3、教师出示成语字卡，幼儿园小朋友做动作。

4、在音乐伴随下，幼儿园小朋友自由发挥表演成语。

故事班教案优秀700字范文5

（一）导入：

1、猜画谜，激发学生学寓言的兴趣。

2、引导学生通过发觉，了解什么叫“寓言”，渗透学寓言的方法。

（二）初读课文《自相冲突》，学习生字词。

1、请学生自己读故事，留意把每个字的字音读精确。

2、同桌同学互读课文，在互帮互助中，把故事读通顺。

3、指名读文，进展反应。

4、学习生字词。

（1）读词：矛、盾、锋利、结实、拿、卖、哑口无??

①演示象形字“盾”的演化过程，帮忙学生记忆生字，让学生感到学汉字特别好玩，并指导书写这个字。

②让学生把“矛、盾”两个字和“锋利、结实”连起来说说，进展词语搭配的训练，鼓舞学生求异表达。

③用上“矛、盾、锋利、结实、拿、卖”这些生字词，围绕课文内容说一、两句