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幼教大班语文教案《有和没有》

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·小班幼儿的思维详细形象，生活阅历缺乏，在日常生活中对一些事物的推断有所偏差。如：拿着一只封闭的内有东西的盒子，他会说里面没有东西。因此，我创设情景嬉戏，让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、推断“有”和“没有”，初步理解“空集”的概念。为帮忙幼儿理解“空集”这一比拟特别的概念，我设计了“帮熊妈妈进货”的情节。在材料的供应上，我力求调动幼儿的.多种感官，并留意在难度上分层次，满意不同力量幼儿的需要。在过程设计上，我让幼儿通过直接的探究、体验来积存阅历，并用比拟简洁的语句，叙述操作的过程，激发幼儿学习的主动性和积极性。

·目标：

··1、通过探究，初步理解“空集”，尝试用各种方法感知，推断“有”和“没有”，情愿用简洁的语言进展叙述。

··2、初步培育幼儿探究的兴趣。

·重难点：

··尝试运用多种方法感知推断“有”和“没有”。

·预备：

··1、透亮类：各种大小、不同颜色的饮料各两份。如：雪碧、酸奶、可乐等。

··2、不透亮类：

··⑴盒子类：各种大小、外形的食品、玩具、用品包装盒各两份，一份内有东西，另一份没有两份。

··⑵罐头类：听装饮料：椰奶、牛奶等各两份。

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·⑶布袋类：大小外形的布袋20只，其中10只有东西，内放有棉花、皱纸、豆类等；10只是空袋；信封20张，其中10张内有厚薄不同的贺卡，10张没有。

··3、小熊头饰一只。

··4、人手一份礼物，内有两个盒子，一个里面有东西，另一个里面没有。

·过程：

··㈠感知“有”和“没有”

··⒈创设情景：去熊妈妈家做客，熊妈妈送礼物给小朋友。

··⒉让幼儿感知“有”和“没有”。看看它们有什么不一样？（一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。）你怎么知道的？

··㈡推断“有”和“没有”

··⒈尝试操作

··⑴熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一样东西也没有，怎么办呢？

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