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幼教中班社会领域教案：交通标志作用大反思

活动一：交通标志作用大

教材分析

交通标志是我们日常生活中常见的一些符号，它对人们的一些行为起着制止、标准、指示的作用。《熟悉常见的交通标志》这一活动选材贴近幼儿生活，由于孩子们每天行走在公路上，这样的标志几乎每天见，但是要让孩子说出这些标志的意义尚有肯定的难度。但是孩子们都有看红绿灯过公路的阅历，红绿灯就是孩子们最熟识的交通标志之一，因此本活动就以红绿灯为切入点让孩子们从熟识的内容入手，逐步过渡，层层递进，最终到达活动的目的。

活动目标

1.了解红、绿、黄灯的作用,知道人行横道制止行人通过等常见的交通标志所代表的意义。

2.能精确的辨别公路上几种常见的标志。

3.懂得遵守交通规章的重要性。

4.激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。

5.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

活动预备

1.请家长帮助幼儿收集有关交通学问的资料和交通标志图。

2.《我熟悉的交通标志》课件;《交通标志作用大》教师教学资源

活动建议

1.教师以故事《三颗星星》引出主题,引导幼儿了解红、绿、黄灯的作用。

(1)教师边出示挂图边叙述故事

(2)提问:故事里的三颗星星指的是什么?故事里的三颗星星各学会了什么本事?为什么三颗星星一回到妈妈的身边,地球就乱了套?让幼儿知道红、绿、黄灯的作用。

(3)引导幼儿争论,假如有了红绿灯,但我们不遵守,将会发生什么事?让幼儿了解遵守交通规章的重要性。

2.拓展幼儿生活阅历,引发幼儿沟通,说说自已还见过哪些交通标

志?它们都告知我们什么?

3.教师出示《我熟悉的交通标志》课件，请幼儿说一说这些标志各表示什么意思?画面里的人物做得对吗?

4.请幼儿画一画自己感兴趣的交通标志,和幼儿一起布置“标志会

说话”的环境。活动延长

1.将幼儿画的交通标志、教师预备的交通标志卡以及家长帮助收集的交通学问资料等整理,组成专栏。

2.将《三颗星星》语言CD(盒带)投放到语言区中,供幼儿连续听赏。

附故事

三颗星星

太阳妈妈有三个孩子:红星星、黄星星、绿星星。三颗星星长大了,太阳妈妈教他们学本事。

红星星是让跑的物体停下来,黄星星的本事是让跑的物体放慢速度留意安全,绿星星学的本事是让物体跑起来。三颗星星学会了本事。太阳妈妈吐口气,用太阳风把三颗星星吹到了地球上。好多年过去了,

太阳妈妈思念孩子,她发出了召唤信号。三颗星星又回到了太阳妈妈的身边,地球却出了事。全部的公路塞满了汽车,爸爸妈妈上不了班,小朋友去不了幼儿园。

地球上的人发出了求救信号。三颗星星立即返回了地球,公路又畅通了。从那以后,三颗星星再也没有离开过地球。到现在,太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上做什么。

地球上的小朋友都知道红黄绿三颗星星,也都喜爱他们。由于在每个十字路口,三颗星星每天向小朋友问好。

教学反思：

师生共同设置标志栏，供幼儿在日常生活中欣赏，加深对交通标志的熟悉的同时，使幼儿知道这些标志与我们每个人的生活、安全息息相关，引导幼儿在日常生活中渐渐养成良好的行为习惯。

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