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幼师教案我长大了

幼师教案我长大了1

环境创设

结合主题活动的内容，与幼儿一起争论和共同设计、布置“我是大班小仆人”的墙饰，为每一位幼儿供应展现自己成长的空间。

幼儿一同争论如何布置“我长大了”的专栏，将幼儿曾经穿过的小衣服、小时候的照片以及现在的照片等展现在上面。

创设“人物故事墙”，引导幼儿搜集反映科学家、艺术家或古代名人成长故事的连环画等，带到幼儿园，展现在故事墙上，介绍给其他小朋友。

区域活动

引导幼儿搜集整理表现自己成长过程的照片，帮忙幼儿制作《成长的欢乐》图书。制作过程中，引导幼儿对比片、作品等进展分类，通过制作图书，培育幼儿喜爱囝书、軎欢阅读。

举办“成长欢乐”图书展，展现甸个幼儿将制作的搜集的有关成长故事的图书，鼓舞幼儿向同伴介绍自己制作成搜集的图书，和同伴一起阅读。

家园共育

和孩子一起看小时候的照片、衣物，讲讲孩子成长过程中的趣事，鼓舞孩子用绘画的形式将这些趣事记录下来。鼓舞孩子记住这些好玩的故事，到幼儿园讲给小朋友听。

和孩子一起搜集名人、英雄人物成长的故事等，将这些故事讲给孩子听，鼓舞其用清楚、有条理的语言复述故事。

日常活动

围绕“如何做好大班小仆人”的话题，引发幼儿争论和沟通自己的想法。

引导幼儿观看“人物故事墙”，鼓舞幼儿向其他小朋友介绍自己搜集的人物故事。

日常生活过渡环节，请幼儿轮番叙述或表演自己学到的新本事，说一说自己以前是怎样做这些事情的，现在有了哪些进步。

幼师教案我长大了2

【活动目标】

1、通过各种方法引导幼儿发觉自己的成长与变化。

2、乐于与同伴沟通，共享自己成长的欢乐。

3、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。

【活动预备】

1、空间预备：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成“同“形位置。

2、预备：“人的成长过程“图片。

3、教具预备：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工材料。

【活动过程】

一、开头局部：活动开头，以活动室环境的变化引发幼儿对小时侯用品的兴趣。

1、今日教师给小朋友带来了很多美丽的衣服，鞋子还有一些用品，请小朋友选一件自己喜爱的试穿一下。

2、请幼儿看照片展览。

3、你发觉了什么?告知教师和小朋友。

4、相互谈论：现在与小时候比，自己有什么变化?引导幼儿从更多方面进展比拟。

二、根本局部：引导幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片，帮忙幼儿熟悉自己是怎么样长大的”?

1、出示图一观看：你看到了什么?告知幼儿，这是小朋友在妈妈肚子里时称为胎儿，生活在一个叫子宫的特别暖和的地方。

2、出示图二观看：你看到什么?小毛头是谁生的?他最喜爱吃什么?他会自己拿瓶喝奶吗?小婴儿许多事都不会，需要成人关怀照看他，谁最关怀他?你们也都是妈妈生下来的，请小朋友说说自己那时是什么样子的?

3、出示图三观看：你看到了什么?他在干什么?谁在帮忙他?那我们小朋友这时候和以前比起来有什么变化?(扶着小床走路，会自己拿饼干吃，会把一块块的积木搭上去等)。

4、小婴儿在成人关怀照看下又长大了，观看图四：你看到什么?他在干什么?小婴儿又有了什么变化?(他已经会走路、会跑、会玩嬉戏，会自己吃饭等)。

5、小朋友的变化都离不开谁的照看?爸爸妈妈是怎样关怀照看你们的，你是怎样爱爸爸、妈妈的?

6、请幼儿说说自己的优点，并情愿在集风光前呈现自己的优点。

7、下面我们相互合作来做一个嬉戏：请小朋友用照片来给人的成长过程排序，表现人是怎样变化的?

三、结尾局部:引导幼儿叙述以后会长成什么样儿。

1、在爸爸、妈妈、教师的关怀下我们长大了，小朋友以后还会长，请小朋友谈谈自己以后会长成什么样?

2、你们将来都想做些哪些事情，告知教师和小朋友。

3、请小朋友画一张自己将来的画像或在树叶上画一件自己想做的事贴在成长树上。

4、活动延长：请小朋友把自己的作品介绍给同伴。

幼师教案我长大了3

设计意图：

车轮滚滚向前，新一年钟声又要敲响，而我们只有回忆过去，展望将来。在进展完《小规章，大学问》以及快要完毕的《知错就改》的两个八德主题中，做为大班幼儿，可以说各个方面都有很大的进步，都证明白自己长大了。因此，我预备了一节关于《我长大了》这节活动，通过这次活动，让幼儿自己去观看