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幼小衔接教案

幼小连接教案

科学有效地帮忙学生从幼儿园到小学两个不同阶段教育顺当过渡，使幼儿建立自信念，能安康欢乐的适应小学阶段的学习生活，保持身心和谐进展。敬重幼儿的年龄特点和身心进展规律进展幼小连接活动，并表达后继学习及将来在社会对儿童进展的需求，将把幼儿园连接到小学学习预备阶段，综合有机结合起来，围绕课程目标对马上步入小学学习大门之时的幼儿，用全新的教学理念进展适应性教育！

幼小连接目标：

1、激发幼儿的入学情趣，憧憬小学学习生活，具有积极的态度与情感的体验；

2、初步了解小学学习生活点和课堂教学标准，对学习活动形成奇怪心和求知欲；

3、渐渐养成良好的学习习惯，提高学习生活力量，建立科学学习意志，初探责任意识，增加安全意识。幼小连接理念：

1、通过本次教育教学活动，和谐幼小连接，帮忙幼儿顺当乘坐小学之舟，驶向九年义务教育的学海；

2、本着“真诚、敬重、互动、合作”的原则，为孩子筑起沟通连接畅通之道，奔向交际世界；

3、以国家课程标准为指南，插上学习的翅膀飞向学问的乐园。连接重难点及关键：

重点：激发幼儿的入学情趣，憧憬小学学习生活，具有积极的态度与情感的体验；

难点：初步了解小学学习生活点和课堂教学标准，对学习活动形成奇怪心和求知欲；

关键：渐渐养成良好的学习习惯，提高学习生活力量，建立科学学习意志，初探责任意识，增加安全意识。

课前活动：彼此沟通（家庭教育信息；学生学习学问面的初探。）

连接流程：

一、激情过渡:亲爱的家长朋友们：九年义务教育的起点，就从欢乐的幼儿园动身！我坚信每一位家长都不情愿自己的孩子输在起跑线上！毕竟怎样才能把幼儿园学习生活和小学学习生活连接起来呢？

关键靠家长教育及小学启蒙教------幼小连接.幼小连接是儿童从幼儿园向小学过渡之间的连接,是儿童完毕以嬉戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。

二、阐述幼小连接的现实意义:依据国家教委进展的“幼小连接”讨论说明，由于小学生活与幼儿园生活有着很大的不同，超过60%的孩子入学后存在学习适应性严峻缺乏的问题。不适应正规的学校教育，不适应相对紧急的学习环境；不适应跟教师、同学的相互协作、相互合作；不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面的要求等等。

三、现状详细分析:

从幼儿园进入小学，在年龄上只相差几个月，但在休息时间、学习内容、教育方式、日常生活等方面都形成了肯定的差异，以至孩子在学习道路上突然消失一个“陡坡”也就是说他们进入了一个转折点。面对学前与学校在学习和生活上的反差，小学一年级在入学初期普遍有不适应的表现。

幼儿园教育____小学教育转折：

1、小班转成大班；

2、玩耍转成学习；

3、呵护转成独立；

4、自由转成标准；

5、学时短转成学时长；

6、学问少转成学问多；

7、交际空间窄转成宽

四、合作探讨：

亲爱的家长朋友：由此可见，入学前的预备工作，幼小连接不行无视！

之所以优课教育的耕耘，是由于让孩子欢乐地成长。为了孩子，我们可做一切。

五、优课教育科学引导

1、给孩子心理预备；

2、教孩子简洁常识；

3、帮孩子树立标准意识；

4、了解学校生活；

5、今日要创设学习环境；

6、对孩子进展安全教育；

7、培育孩子完成任务的意识和责任感；

8、帮忙孩子养成良好的习惯；

9、学习兴趣的培育；

10、留意力的训练；

11、读书习惯的培育；

12、主动学习习惯的培育；

13、记忆力的训练；

14、帮忙孩子养成哪些良好的习惯；

六、分析为什么要求适龄儿童入学？

七、让读书成为孩子的生活方式。

八、浅谈阅读的重要性。

九、如何给孩子选书，亲子阅读有哪些形式。

十、学前如何加强学习。（语文学习方面、数学学习预备、培育孩子爱看书的习惯。）

十一、课程举例：小学拼音教学的要求是什么?汉语拼音知多少？

十二、温馨提示、给家长的建议。附：总结版书

幼小连接促生成长

目标幼儿园与小学学习生活连接

内容现实意义、现状分析、合作探讨、科学引导、

为何入学、读书方式、读书重要、如何选书、