清华大学版信息科技四年级上册第二单元第4课《计算机编码的应用--条形码与二维码》课件.pptx

第二单元第4课计算机编码的应用--条形码与二维码（清华大学版）四年级上

1核心素养目标3新知讲解5拓展延伸7板书设计2新知导入4课堂练习6课堂总结课后作业8

01核心素养目标信息意识计算思维数字化学习与创新信息社会责任在使用条形码与二维码技术时，遵守相关法律法规，尊重知识产权，保护个人隐私和数据安全。利用数字化工具和实践平台，如二维码生成软件，进行动手实践，创作个性化的二维码作品，激发创新意识和创造力。通过解析条形码与二维码的编码规则，理解数据如何被编码、传输和解码，培养抽象思维和问题解决能力。能够识别并理解条形码与二维码作为信息载体的重要性，认识到它们在商品流通、数据管理、信息交互等领域的广泛应用。

02新知导入条形码和二维码是目前最广泛应用的编码技术。条形码技术成熟、成本低廉，被广泛应用于商品销售、邮政管理图书管理等领域。二维码技术出现较晚，具有信息容量大、必威体育官网网址性强等优势，被广泛应用于表单、安全必威体育官网网址、追踪溯源等方面。随着智能手机的普及和识别技术的发展，人们在社交媒体、移动支付、信息查询等方面也经常使用到二维码。这节课我们一起学习条形码和二维码的相关知识，尝试使用二维码管理班级的图书。

02新知导入为什么条形码和二维码在生活中应用最广泛?想一想1.采集信息速度快：利用条码扫描录入信息的速度是键盘录入的数十倍，大大提高了数据采集的效率。2.准确性与可靠性高：条码和二维码的误码率极低，确保了信息传输的准确性和可靠性。

02新知导入3.信息容量大：特别是二维码，能够储存比传统条码更多的信息，包括图片、声音、文字等数字化信息，满足了多样化信息存储的需求。4.灵活性与实用性：条码和二维码既可以单独使用，也可以与各种设备组合成识别系统，实现自动化识别和管理，应用场景广泛。5.抗损性强：特别是二维码，具有很强的容错能力，即使部分损坏也能被正确识读。

02新知导入

03新知讲解一、条形码条形码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表达一组数字信息的图形标识符。常见的条形码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案，如图2.4.1所示。条形码可以标出物品的生产国、制造厂家、商品名称、生产日期、图书分类号、邮件起止地点、类别、日期等许多信息，因而在商品流通、图书管理、邮政管理、银行系统等许多领域都得到了广泛的应用。条形码的定义图2.4.1条形码

03新知讲解批量生成条形码的工具有很多，可以使用专用的条码打印机快速打印；也可以通过软件生成，例如WPS、Excel、条形码生成器等其他在线条形码生成工具或插件，如图2.4.2所示；还可以通过在线电商定制购买印刷好的条形码贴纸。生成条形码图2.4.2生成条形码

03新知讲解条形码识别与应用图2.4.4无线移动条码扫描器条形码里编制的编码信息可以通过多种设备读取。手持式条码扫描器(见图2.4.3)常用于商场结账台；图书馆等场合用的柜台式条码扫描器(见图2.4.4)可以实现无人借阅和还书的功能；近年来无线移动条码扫描器支付更方便，受到了人们的广泛欢迎；当然也可以通过智能手机中的各种软件来实现“扫码”功能。图2.4.3手持式条码扫描器

03新知讲解课堂活动通过机器识别教材封底的条形码，查找并探索ISBN相关信息的奥秘。ISBN是国际标准书号的缩写，是国际上通用的图书编号形式，用于唯一标识图书出版物。每个ISBN都是唯一的，确保了图书的唯一性，避免了图书混淆或错误识别的问题。随着电子图书的普及，ISBN也用于标识电子出版物，方便统计和管理电子书籍。

03新知讲解二、二维码二维码又称为二维条码，是一种常见的编码方式。与传统的条形码相比，二维码能存储更多的信息，也能表示更多的数据类型。二维码的定义二维码是用某种特定的几何图形按一定规律在平面上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形。

03新知讲解课堂活动说说下面几张图分别是什么；思考图2.4.5中的二维码的作用分别是什么。图2.4.5二维码依次分别为：付款码、车票、好友名片。

03新知讲解课堂活动1.付款码：主要用于支付功能。当用户支付时，打开付款码界面，通过扫码设备扫描该付款码后，即可完成扣款。2.车票二维码：主要用于信息识别和防伪，车票上的二维码包含了乘客的具体身份信息和乘坐的车次信息。3.好友名片二维码：主要用于添加好友功能，扫描该二维码，可以添加用户为社交媒体平台的好友。作用：

03新知讲解生成二维码二维码中可以存储大量的信息，作为日常生活中常用的计算机编码应用，生成二维码的工具也有很多，例如Excel、二维码生成器等。在Excel中生成二维码，可以单