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三年级下册音乐教案-4《杨柳青》人音版（五
线谱）
课
学校授课教师
时
授课班教
授课地点
级具
1.课程名称：三年级下册音乐-《杨柳青》
课程基2.教学年级和班级：三年级全体学生
本信息3.授课时间：2022年5月10日星期二下午第3节课
4.教学时数：1课时（40分钟）
1.审美鉴赏：通过学习《杨柳青》，培养学生对民族音乐的审美鉴赏能力，使其
能够感受、理解和欣赏我国传统音乐的魅力。
2.音乐表现：通过学唱、演奏等方式，提高学生对音乐的表现力，使其能够自信
地展现音乐才能。
核心素
3.创造思维：鼓励学生在学习过程中进行音乐创作，培养其创新精神和实践能力。
养目标
4.团队协作：通过集体演唱、演奏等实践活动，培养学生的团队协作精神，提高
集体荣誉感。
5.文化传承：通过学习《杨柳青》，使学生了解我国民间音乐的历史背景和文化
内涵，增强民族自豪感，传承和弘扬中华民族优秀文化。
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了简单的音乐
理论知识，如音高、节奏、音符等，同时也学习了一些基本的民族乐器演奏技巧。
他们对于我国的民间音乐有一定的了解，能够欣赏并演唱一些简单的民间歌曲。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对音乐充满热情，尤其是民
族音乐，他们喜欢通过歌唱和演奏来表达自己对音乐的理解。在学习能力方面，他
学习者
们具备一定的音乐理解力和表达能力，能够快速掌握简单的音乐知识和技巧。在学
分析
习风格上，他们更倾向于通过实践和互动来学习，喜欢小组合作的形式。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《杨柳青》这首歌曲时，学生可能会遇到
一些音乐节奏和音高的挑战，尤其是对于旋律的理解和演唱。此外，对于歌曲背后
的文化和历史内涵的理解，也可能是一定的困难。如何在教学中引导学生克服这些
困难，将是本节课需要关注的问题。
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
-讲授法：教师通过讲解《杨柳青》的背景知识、音乐理论和技巧，为学生提供必
要的信息和指导。
-互动式学习：引导学生参与讨论、提问和回答，激发学生的思考和兴趣。
教学方
-小组合作：将学生分为小组，进行集体演唱、演奏和音乐创作，培养团队协作能
法与策
力。
略
-案例研究：分析其他民族音乐作品，帮助学生更好地理解《杨柳青》的特点和魅
力。
2.设计具体的教学活动：
-导入：教师播放《杨柳青》的歌曲，引导学生聆听并感受其特点，激发学习兴趣。
-新课教学：教师讲解歌曲的背景知识、音乐理论和技巧，学生跟随教师学唱、演
奏。
-小组实践活动：学生分组进行集体演唱、演奏，培养团队协作能力。
-创意表达：鼓励学生进行音乐创作，展示自己的才华和创造力。
-总结与反思：教师引导学生总结所学内容，反思自己的学习过程和表现。
3.确定教学媒体和资源的使用：
-PPT：教师制作课件，展示《杨柳青》的乐谱、图片、文字等资料，直观地呈现教
学内容。
-视频：教师播放相关的音乐视频，帮助学生更好地理解歌曲的内涵和表现形式。
-在线工具：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和信息，拓宽知识面。
-民族乐器：为学生提供民族乐
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