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北师大新四年级上册数学教学计划

教学内容：

一、教材章节与内容：

本学期教学内容主要来自北师大新四年级上册数学教材，共12章，具体章节和内容如下：

1.认识分数（第12课时）

理解分数的概念，掌握分数的读写法，了解分数的基本性质。

2.分数的加减法（第34课时）

掌握同分母分数加减法的计算法则，能熟练进行计算。

3.分数的应用（第56课时）

解决实际问题，运用分数描述物品的分配、比较等。

4.认识小数（第78课时）

理解小数的概念，掌握小数的读写法，了解小数与分数的关系。

5.小数的加减法（第910课时）

掌握小数加减法的计算法则，能熟练进行计算。

6.小数的应用（第1112课时）

解决实际问题，运用小数描述物品的分配、比较等。

7.认识时间和日期（第1314课时）

理解时间的概念，掌握时间的读写法，了解日期和星期的计算。

8.时间和日期的应用（第1516课时）

解决实际问题，运用时间和日期描述活动的安排、计划的制定等。

教学目标：

1.学生能够理解和掌握分数、小数的基本概念和计算方法，能够运用分数和小数描述和解决实际问题。

2.学生能够运用数学知识进行逻辑思维和解决问题的能力，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

教学难点与重点：

重点：分数、小数的认识和计算方法，实际问题的解决。

难点：分数、小数的应用，实际问题的解决。

教具与学具准备：

教具：黑板、粉笔、PPT、教学卡片、学具等。

学具：笔记本、笔、计算器、教学卡片等。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

通过生活中的实际情境，引入本节课的主题，如分享食物、购物等，引导学生观察和思考其中的数学问题。

二、例题讲解（15分钟）

通过PPT展示例题，进行讲解和演示，引导学生理解和掌握分数、小数的认识和计算方法。

三、随堂练习（10分钟）

学生独立完成随堂练习题，教师进行个别指导和解答疑惑。

四、小组合作（10分钟）

学生分组进行合作，共同解决实际问题，教师进行观察和指导。

六、作业布置（5分钟）

布置作业，要求学生完成作业题目，并进行解答。

板书设计：

根据教学内容，设计相应的板书，突出重点和难点，帮助学生理解和记忆。

作业设计：

1.完成教材上的练习题，巩固所学知识。

2.设计一道实际问题，运用分数和小数进行解决，培养学生的应用能力。

课后反思及拓展延伸：

重点和难点解析：

1.分数和小数的认识和计算方法：这是学生初次系统接触分数和小数，对于他们来说是一个全新的概念。学生需要理解分数和小数的基本含义，掌握它们的读写法，了解它们之间的关系和计算方法。

2.实际问题的解决：学生需要学会运用分数和小数描述和解决实际问题，如分享食物、购物等。这需要他们能够将所学的数学知识应用到日常生活中，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

3.教学过程的设计：教学过程的设计是教学计划中的一个重要部分。通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组合作等环节，教师能够引导学生主动参与课堂，培养他们的学习兴趣和合作精神。

1.分数和小数的认识和计算方法：

分数是指将一个整体平均分成若干份，其中一份或几份的数。小数是分数的一种特殊形式，分母是10的整数次幂。分数和小数的计算方法包括同分母分数加减法、异分母分数加减法等。

例如，同分母分数加减法的计算法则是指将分数的分子相加减，分母保持不变。例如，计算1/4+3/4，将分子1和3相加，得到4，分母保持不变，所以结果是4/4，即1。

2.实际问题的解决：

实际问题的解决是数学学习的最终目标。学生需要学会运用分数和小数描述和解决实际问题，如分享食物、购物等。

例如，如果小明有10个苹果，他想将它们平均分给5个朋友，每个朋友会得到多少个苹果？这是一个实际问题，可以通过运用分数来解决。将10个苹果看作整体，平均分成5份，每份是10/5，即2个苹果。所以，每个朋友会得到2个苹果。

3.教学过程的设计：

教学过程的设计是教学计划中的关键环节。通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组合作等环节，教师能够引导学生主动参与课堂，培养他们的学习兴趣和合作精神。

例如，在实践情景引入环节，教师可以通过展示一些生活中的实际情境，如分享食物、购物等，引导学生观察和思考其中的数学问题。这样能够激发学生的兴趣，让他们明白数学与生活的紧密联系。

在例题讲解环节，教师可以通过PPT展示例题，进行讲解和演示。通过清晰的步骤和图示，帮助学生理解和掌握分数、小数的计算方法。

在随堂练习环节，学生可以独立完成练习题，巩固所学知识。教师可以进行个别指导和解答疑惑，确保学生能够掌握所学的知识点。

在小组合作环节，学生可以分组进行合作，共同解决实际问题。教师可以观察和指导，提供必要的帮助和提示。

本节课程教学技