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苏教版四年级英语阅读理解训练解析

一、教学内容

本课选自苏教版四年级英语下册Unit4LetsLearn，主要内容包括日常活动如brushyourteeth,cleanyourroom等。通过学习本课，学生能够听懂、会说日常活动类词汇，并能够运用所学知识进行简单的交流。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说日常活动类词汇，并能够运用所学知识进行简单的交流。

2.学生能够通过图片和文字理解故事内容，培养阅读理解能力。

三、教学难点与重点

重点：掌握日常活动类词汇，如brushyourteeth,cleanyourroom等。

难点：能够运用所学知识进行简单的交流，并能够通过图片和文字理解故事内容。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、图片、单词卡片等。

学具：课本、练习册、文具等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生用英语进行简单的问候，引导学生进入英语学习氛围。然后，教师出示一些日常活动类的图片，如brushyourteeth,cleanyourroom等，引导学生用英语描述这些活动。

2.课堂导入（10分钟）

教师通过多媒体课件展示本课的故事内容，引导学生观看并回答相关问题，如“Whataretheydoing?”“Wherearethey?”等，帮助学生理解故事情节。

3.新课呈现（10分钟）

教师引导学生学习本课的生词和短语，如brushyourteeth,cleanyourroom等，通过图片和实物展示，帮助学生理解和记忆。然后，教师引导学生跟读课文，注意语音语调的准确性。

4.课堂练习（10分钟）

教师设计一些练习题，如选择题、填空题等，检查学生对生词和短语的掌握情况。同时，教师可以组织学生进行小组活动，让学生相互练习日常活动类的词汇。

5.阅读理解训练（10分钟）

教师给出一个阅读理解题目，要求学生通过阅读课文找到答案。例如：“WhichactivitydoesTomlikebest?”学生阅读后，教师邀请学生分享答案，并解释原因。

6.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

板书设计如下：

日常活动词汇：

brushyourteeth

cleanyourroom

washyourface

watchTV

readabook

七、作业设计

1.作业题目：用所学生词和短语写一篇关于日常活动的短文。

答案：

Today,Ibrushmyteethinthemorning.Then,Icleanmyroomandwashmyface.Intheevening,IwatchTVandreadabook.Thisismydailyroutine.

2.作业题目：找出课文中不符合日常活动词汇的单词，并说明原因。

答案：

Thewordappledoesnotbelongtothedailyactivitiesvocabularybecauseitisnotrelatedtoanyoftheactivitiesmentionedinthetext.

八、课后反思及拓展延伸

课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生的阅读理解能力和日常英语运用能力。同时，教师可以拓展延伸，介绍更多关于日常活动的词汇和表达方式，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容细节

本课的教学内容主要围绕日常活动类词汇展开，包括brushyourteeth,cleanyourroom等。这些词汇是学生日常生活中常见且常用的，通过学习这些词汇，学生能够更好地描述自己的日常活动，提高英语交流能力。

二、教学目标细节

1.学生能够听懂、会说日常活动类词汇，并能够运用所学知识进行简单的交流。这一目标强调了对学生听、说能力的培养，使学生在实际交流中能够灵活运用所学词汇。

2.学生能够通过图片和文字理解故事内容，培养阅读理解能力。这一目标注重了对学生阅读理解能力的培养，使学生在阅读过程中能够抓住故事的主要内容，理解故事情节。

三、教学难点与重点细节

重点：掌握日常活动类词汇，如brushyourteeth,cleanyourroom等。这一重点在于使学生能够熟练掌握并运用日常活动类词汇进行交流。

难点：能够运用所学知识进行简单的交流，并能够通过图片和文字理解故事内容。这一难点在于学生需要将所学的日常活动类词汇运用到实际交流中，并在阅读过程中抓住故事的主要内容，理解故事情节。

四、教具与学具准备细节

教具：多媒体课件、图片、单词卡片等。这些教具的使用有助于生动、形象地展示教学内