2024北师大版数学一年级上册第二单元5以内数加与减大单元整体教学课件.pptx

第一课时

一共有多少？（1）（北师大）一年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业

核心素养目标在解决实际问题的过程中学会借助直观图理解数量关系，并能正确列出综合算式解决问题。0102经历解决问题的完整过程，学会找出中间问题的方法去解决两步计算的实际问题。03体会数学知识在生活中的应用，培养提出问题和解决问题的能力。

新知导入黑心肠，尖尖头，走起路来全靠头，直着走，横着走，肚子空了就不走。（找一文具）

学习任务一加法的意义和计算方法。

探究新知图中的小女孩在做什么？有几支？说一说，数一数。

探究新知2支铅笔3支铅笔有几支？说一说，数一数。1、2、3、4、5，共有5支铅笔。方法一：点数法

探究新知有几只？说一说，数一数。熊猫在干什么?3只在吃竹子2只在玩皮球

探究新知先记住原来的3只。在3的基础上接着往下数。32154方法二：接数法

探究新知方法三：图示法。合起来一共有5个，就是一共有5只。

探究新知3+2=5谁能把这两个数学故事用一个简单的算式表示出来呢？

探究新知认一认。

探究新知画一画，算一算。1+3=2+=+=424415

课堂练习1343251.看图列式计算。

课堂练习+=+=2.摆一摆，算一算。415123

课堂练习3.照样子先画图形,再完成算式。

课堂总结今天你有什么收获？

分层作业【知识技能类作业】1．摆一摆，数一数32和1合起来是()2和3合起来是()5

分层作业2．读一读，写一写2(1)2＋1＝3读作：()加()等于()。(2)4加1等于5写作：()＋()＝()。13415

分层作业【综合实践类作业】3.想一想,填一填。

第二课时

一共有多少？（2）（北师大）一年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业

核心素养目标在解决实际问题的过程中学会借助直观图理解数量关系，并能正确列出综合算式解决问题。0102经历解决问题的完整过程，学会找出中间问题的方法去解决两步计算的实际问题。03体会数学知识在生活中的应用，培养提出问题和解决问题的能力。

新知导入把两个数合在一起，求一共是多少，用加法计算。32＋加号…5＝读作：3加2等于5。

学习任务一用加法解决实际问题。

探究新知一共有多少？哪位同学说说图所表示的意思？

探究新知一共有多少？停车场里有3辆小汽车，又开来1辆，一共有多少辆车?停车场里有3辆小汽车，又开来1辆，一共有多少辆车?

探究新知一共有多少？=31+4=2+13

探究新知说一说。生活中哪些问题可以用“1+4=5”来表示？

探究新知左边1朵黄花，右边4朵红花，一共有几朵花？1只鸡妈妈，4只鸡宝宝，一共有5只鸡。

探究新知左边4个足球，右边1个篮球，一共有几个球？1个圆，再画4个圆，合起来一共有5个圆。

课堂练习1.说一说。一边有2只小兔，另一边有3只小兔，一共有5只小兔。第一排有2个铃铛，第二排有3个铃铛，一共有5个铃铛。先画了2个圈，又画了3个圈，一共画了5个圈。

课堂练习2.325123你能根据情景讲一讲数学故事并提出数学问题吗？

课堂练习3.2

课堂总结今天你有什么收获？

分层作业【知识技能类作业】1.一共有多少?314224

分层作业2.下面的图形分别可以用哪个算式表示?连一连。

分层作业3.先画出最后一个框里的图案,再填一填。3

分层作业【综合实践类作业】4.看图片，将故事，列算式。说一说算式里的每个数字表示什么意思？325145

第三课时

还剩多少？（1）（北师大）一年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业

核心素养目标初步认识减法的意义；会正确计算5以内数的减法。0102能根据提供的具体情境，提出并解决生活中简单的有关减法的问题。03能有条理地表述自己的思考过程和认真倾听与理解别人思路的能力，体会用数学的乐趣。??

新知导入（1）一共有多少只鸭子？（2）一共有多少盆花？4+1=51+3=4

新知导入（3）一共有多少人？2+2=4

学习任务一减法的意义和计算方法。

探究新知1,2,3，树上还剩3个。树上还剩几个？说一说，数一数。树上原来有5个，掉了2个，还剩…123

探究新知还剩几块