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幼儿教案：笨笨猪_幼儿教案模板

一、嬉戏玩法建议：

1、A段局部：幼儿边唱边做相应的动作。

2、B段局部：进展角色扮演。蛇开头追赶时，幼儿扮演小青蛙边跑边想方法。

3、滑音完毕后，小青蛙边念语令边出示自己的方法，笨笨蛇“倒地”。

二、教学活动建议

【活动目标】

1、感受乐曲AB的构造特点及青蛙与蛇的不同音乐风格，尝试与父母随乐进展角色伴演。

2、能在语令的帮忙下用肢体动作随乐表现。

3、享受亲子嬉戏的乐趣，体验动脑筋克制困难后胜利的喜悦。

【活动过程】

1、引导幼儿及家长感知A段音乐节奏，随乐表演A段小青蛙的动作。

（1）用“打招呼”的方式帮忙幼儿感知A段音乐节奏。

（2）教师、家长、幼儿三方互动，熟识并随乐表演A段。

2、叙述故事，引导幼儿积极思索战胜笨笨蛇的方法，并能在语令的帮忙下用肢体动作随乐表现。

（1）教师叙述故事，与协教完整表演B段。

（2）引导幼儿思索战胜笨笨蛇的方法，并能在语令的帮忙下用肢体动作随乐表现。

3、随乐嬉戏，引导家长与幼儿享受亲子嬉戏的乐趣。

（1）请l组家庭扮演英勇、聪慧的小青蛙，教师扮演笨笨蛇，帮忙幼儿及家长明确嬉戏规章与玩法。

（2）请1-2组家庭扮演笨笨蛇，帮忙幼儿及家进步一步明确嬉戏规章与玩法。

（3）教师带着幼儿扮演青蛙，家长共同扮演一条大蛇。

4、教师小结，引导幼儿在生浯中遇到困难时，能积极、主动的想方法。

指导语：今日，宝宝和爸爸妈妈们一起想了许多方法帮忙小青蛙战胜大蛇，爱护了青蛙们的安全。比方逃、躲、想方法克制困难等，今后宝宝们在生活中假如遇到困难，爸爸妈妈也要引导宝宝能积极、主动的想方法解决困难。

中班语言活动教案：老虎笨笨

这篇《中班语言活动教案：老虎笨笨》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！

活动目标：

理解故事内容，学习爱护牙齿的方法;

能把自己心中的想法大胆的表述出来;

能复述故事的也许内容。

活动过程：

1、导入过程：由音乐《两只老虎》导入。提升幼儿兴趣，吸引幼儿留意力，再引出主题----《老虎笨笨》

两只老虎，两只老虎。

跑的快，跑的快。

一只没有眼睛，

一只没有耳朵，

真惊奇，真惊奇。

师：小朋友们，这两只老虎惊奇不惊奇呀?

幼儿：惊奇。

师：那你们认为老虎应当是什么样的?

幼儿：争论(老虎张大嘴巴，很凶!……牙……)

师：有一只老虎叫笨笨，它一颗牙齿都没有，是不是更惊奇呢?

幼儿：是……争论……

师：小朋友想不想知道这只老虎的牙齿为什么没有了?

好，大家听一听，看一看发生了什么事?

2、看情境表演，理解故事内容。

——教师利用教具生动表演

——没有牙齿的大老虎

大老虎的牙齿真厉害。大家都可怕老虎，只有狐狸说：“我不怕，我还能把老虎的牙齿全拔掉呢。”

谁也不信任，都说狐狸吹牛。狐狸真的去找老虎了。他带了一大包礼物：“啊，敬重的大王，我给你带来了世界上吃的东西——糖。”糖是什么?老虎从来没有尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了。

狐狸就经常送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖也含在嘴里。大老虎的好朋友狮子劝他说：“糖吃的太多又不刷牙，牙齿会被蛀掉的。”大老虎刚要刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多惋惜呀。”馋嘴的老虎听了狐狸的话，不刷牙了。

过了些时候，半夜里，老虎牙痛了，痛得他捂住脸哇哇地叫……

老虎忙去找牙科医生马大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”马大夫一听要给老虎拔牙，吓得门也不敢开了。

老虎又去找牛大夫，牛大夫忙说：“我，我不拔你的牙……”驴大夫更不敢拔老虎牙了。老虎的脸肿起来了，痛得他直叫喊：“谁把我的牙拔掉，我让他做大王。”

这时候，狐狸穿了白外套来了：“我来拔吧。”老虎谢了又谢。

——提问：“老虎为什么牙齿会疼?”

“假如老虎坚持早晚刷牙会怎样?”

3、鼓舞幼儿自由沟通想法。

——启发幼儿想出各种爱护牙齿的方法

——早晚刷牙;吃完饭后要漱口;定期到医院牙科检查;不要吃

太多的糖果;睡觉前肯定要保持口腔清洁。

4、放光碟，小朋友一起做“刷牙”律动。通过参加活动体验乐趣。

——鼓舞幼儿跟着音乐做刷牙动作。

小班音乐教案《小青蛙和笨笨蛇》

嬉戏玩法建议：

1、A段局部：幼儿边唱边做相应的动作。

2、B段局部：进展角色扮演。蛇开头追赶时，幼儿扮演小青蛙边跑边想方法。

3、滑音完毕后，小青蛙边念语令边出示自己的方法，笨笨蛇倒地。

教学活动建议

【活动目标】

1、感受乐曲AB的构造特点及青蛙与蛇的不同音乐风格，尝试与父母随乐进展角色伴演。

2、能在语令的帮忙下用肢体动作随乐表现。

3、享受亲子嬉戏的乐趣，体验动脑筋克制困难后胜利的喜悦。