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幼儿教案中班数学《认识圆柱体》反思
活动目标：
1、初步熟悉圆柱体的根本特征，探究生活中与圆柱体相像的物体。
2、激发幼儿探究圆柱体隐秘的兴趣。
3、提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。
4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。
活动预备：
1、学问阅历预备：
(1)请家长引导幼儿观看生活中与圆柱体相像的物体。
(2)已熟悉过球体。
2、材料预备：
(1)供应圆柱体实物若干，如易拉罐、茶罐、积木、固体胶等，预备印泥、纸张。
(2)一样大小的硬币若干、透亮胶、长方形纸张、固体胶、橡皮泥。
活动过程
一、幼儿在活动室查找各种圆柱体实物并自由探究。
1、它们与球有什么不同?
2、把圆柱体立在桌上和侧放在桌上会消失什么不同的现象?
3、把圆柱体上、下两面印下来，发觉了什么?
4、小结：上下两面都是圆形，这两个圆形是一样大的，侧面没有棱角，而且从上到下都是一样粗细，叫做圆柱体。
二、组织幼儿争论：你在社会中还见过哪些像圆柱体的物品。
三、玩一玩、变一变。
1、怎样把很多枚硬币变成圆柱体?
2、怎样把长方形纸张变成圆柱体?
3、怎样把橡皮泥变成圆柱体?
四、活动延长：让幼儿自由选择区域进展活动。
计算角：供应各种圆柱体实物，供幼儿连续探究发觉圆柱体的隐秘。
操作角：供应多种材料供幼儿连续变成圆柱体。
教学反思
让小朋友熟悉圆柱体，先要让幼儿了解圆柱体是立体图形的，与平面的圆形是有区分的。然后通过摸让幼儿知道圆柱体的的组成，初步了解圆柱体，有上下两个圆形底面，像根柱子，能站起来的，让小朋友只是看着这个积木，小朋友会感觉枯燥，让小朋友找找什么东西像圆柱体，很好的激发了小朋友的学习兴趣，更好的加深了小朋友对圆柱体的熟悉。
幼儿教案中班数学《熟悉圆柱体》反思这篇文章共2152字。
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