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幼儿小班晨间活动教案

【一】幼儿小班晨间活动教案

活动预备

阅历预备：幼儿已有晨间活动相关阅历。

物质预备：幼儿调查问卷：“一周熬炼规划表”；运发动图片。电脑、实物投影仪等。

活动目标

能在运动中关怀自己的身体，了解身体变化。

学习记录运动内容，并能与同伴沟通自己的想法。

能初步了解上肢、下肢、全身运动，尝试选择运动的内容和工程。

活动过程

一、体验导入，引发思索。

1、出示夹球跳和举水桶包两组运动器械，师：我们一起做运动，每个人都来感受一下你的身体有什么变化？有什么不同的感觉？

2、幼儿自由选择运动器械，做一分钟运动。

二、主动探究，建构阅历。

1、分别沟通两组运动后不同的感受。

2、帮忙幼儿建立上下肢运动的初步概念。

（1）师：像我们小朋友这样手臂用力比拟大的、活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我也给它起个名字叫上肢运动。

（2）师：腿和脚在运动过程中用力比拟大，活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我给它们起个名字叫下肢运动。

（3）师：原来我们在分别进展上肢或下肢运动的时候，上肢和下肢得到不同的熬炼，身体就会有不同的感觉。那手臂、腿和脚一起运动叫什么名字呢？我也给它们起个名字叫全身运动。

3、出示幼儿晨间活动器械，请幼儿根据上、下肢和全身运动分类。和幼儿一同验证分类是否正确。

三、开拓视野，提升阅历。

1、师：让我们来看看这些运发动，他们的身体哪些部位很强壮、很衰弱？

2、争论：要想让我们自己全身每一个部位都能充分熬炼到，你想怎么做呢？让我们再来看一看这三个小朋友的运动规划表设计的好不好？幼儿同伴间争论。

四、内化阅历，制订规划。

1、教师：我们每个人都有自己的想法，那就在“一周熬炼规划表”上记录自己下一周的熬炼规划，让我们看看你的规划能不能让你全身各个部位都得到熬炼和进展。

2、幼儿在“一周熬炼规划表”记录自己的熬炼规划。

3、请幼儿介绍自己的熬炼规划，并说明自己设计的缘由。

4、总结：我们要想全身各个部位都得到熬炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢交替得到练习。让我们就根据我们自己制订的熬炼规划行动吧！

【二】幼儿小班晨间活动反思

晨间活动开头了，美食区里的孩子发觉了区域里的操作材料没有按类分放，而且里面的材料有的已经被拆开。她们沟通后想出了和大家共同制作操作材料的打算，最终任务圆满完成。

当孩子在区域活动的时候，我看到了他们无奈的表情，但当他们相互沟通并寻求小朋友帮助时我很快乐，由于这种讨论、探究的力量是很好的学习品质。其实，昨日操作材料没有分类我是看到的，我没有提示他们就是期盼着今日发生的事情，信任经过孩子今日的自省和我的强调，孩子会记忆深刻：活动后要到物归原位。

而今日活动中孩子对凌乱材料的整理和缺少材料的”制作，其实是在有目的地创设活动环境、投放活动材料。这种以操作摆布为主的方式，进展个别化的自主学习的活动，更有助于孩子有层次、有系统地提高幼儿自主学习的力量。

区域是孩子的，我们教师在幼儿园所做的就是让孩子在合作操作的过程中，发觉问题、需要解决问题的根底上，逐步促使孩子主动参加到材料的补充与完善的过程中。从而让孩子成为区域活动真正的仆人，形成区域活动探究和参加自主性。

所以，在区域材料投放上，我会在美术区大量投入制作材料和半成品材料，让孩子在各种嬉戏中发觉材料缺少的问题同时，解决问题以更好激发他们连续探究的愿望。