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幼儿小班健康教案《今天我大便》_小班健康教案我爱吃饭

【主题的由来】

班中的幼儿不会正确使用牙齿进展咀嚼；进餐后不能主动漱口需教师提示，在牙齿检查中班中个别幼儿有龋齿。

【活动目标】

1．了解牙齿的构造学会正确咀嚼

2．让幼儿了解龋齿的形成缘由、幼儿学习网危害、把握爱护牙齿的常识，知道牙齿的功能及与安康的关系。

3．使幼儿学会正确的刷牙方法，养成饭后漱口和每天早晚要刷牙的好习惯。

【问题板块】

教师提出的问题：

1．牙齿都能干什么用？

2．缺了牙齿会怎样？

3．牙齿变黑、牙齿上的洞洞是怎么产生的？

幼儿的疑问：

1、为什么不刷牙，牙就会消失洞洞呢？

2、虫牙是牙齿上长虫了吗？

3、怎样牙齿才会又白又亮？

【主题壁报】

大墙：

和幼儿共同创设牙齿的墙饰。

小墙：

1．盥洗室：粘贴小狗刷牙的图片

2．画上牙、下牙的图片供幼儿练习刷上、下牙的方法。

3．粘贴小朋友正确与错误的刷牙图片使幼儿进一步明确刷牙的正确方法

【区域嬉戏幼儿小班安康教案《我学会了》

设计意图：

安康的定义不仅仅是身体上的，更重要的应当是心理上的安康。本次活动注意的是幼儿心理上的安康。由于幼儿上小班已经一年了，在这一年里幼儿学会了许多的本事，但是幼儿根本没有意识到自己学到了多少本事，只是会说一些技能方面的本事。因此。我依据小班幼儿的年龄特点，开展了安康活动《我学会了》，本次活动通过各种教学形式帮忙幼儿知道自己长大了，学会了很多本事。并充分感受到自己有了进步的欢乐。

活动目标：

1.知道自己长大了，学会了很多本事。

2.感受自己有了进步的欢乐。

活动预备：

1.ppT《我学会了》

2.火车头1个。

3.操作材料（6组）

4.背景音乐。

活动过程：

（一）导入活动，利用照片比照让幼儿体验到成长的欢乐。

教师：小朋友，你们还记得你刚上小班的时候是什么样的吗？我们一起来看一看吧。

1.哭哭啼啼上学、高快乐兴上学。

教师：刚上小班的时候，小朋友总是哭哭啼啼的。

2.拉衣服排队、拉手排队。

教师：刚上小班的时候，小朋友都还不会排队，大家都是拉着衣服走路的。

3.教师喂饭、自己吃饭。

教师：刚上小班的时候，有的小朋友还不情愿自己吃饭，还要教师喂呢。现在的我们都是自己吃饭的。

（二）利用各种形式让幼儿回忆自己所学到的本事。

教师：我们上了一年的小班，大家都学会了许多的本事，有了很大的进步。你们情愿把自己学到的本事告知大家吗？

1.围绕一日活动让幼儿说说自己的进步。

（1）来园教师：看，这是早上，小朋友都来上学了，你学会了什么呢？

（2）晨锻教师：在我们外出熬炼的时候，你又学会了那些本事呢？

（3）集体活动教师：现在教师和小朋友们一起上课了，你都和教师学会了哪些本事呢？

（4）用餐教师：吃饭时间到了，你又学会了什么呢？

（5）午睡教师：该睡觉了，那在睡觉的时候你学会些什么呢？

2.以照片的形式展现幼儿所学到的其它本事，教师小结。

教师：你们说的可真好。教师为你们竖起大拇指，真棒！在这一年里，我们真的学会了许多的本事呢。教师还把它拍成了照片，我们一起来看一看吧！（看照片）小朋友们可真棒呀！学会了这么多的本事，表扬一下自己吧。

（三）幼儿分组操作，稳固并提升所学本事。

1.教师：立刻我们小班的学习生活就要完毕了，我们要上中班啦！今日教师为大家预备了一些中班的操作材料，有描线、筷子夹蚕豆等等，待会儿就请小朋友选择一样，去做一做、玩一玩。做完之后可以和客人教师说一说你学会了什么？假如你能把我学会了XX这句好听的话说给客人教师听，客人教师会嘉奖你们一个红苹果。

（1）叠衣服、扣纽扣

（2）剪饼干

（3）各种图形拼图

（4）筷子夹蚕豆

（5）数学操作

（6）用记号笔描线2.幼儿操作。

活动延长：

教师：看，谁来了？（小火车）这是一列进步小火车，现在让我们乘着火车一起去中班参观我们的新教室吧！（开火车出教室）

幼儿园小班综合教案:今日我当厨

目标：

1、积极参与活动，体验为家人预备“开饭”的欢乐心情！

2、能初步依据阅历选择大小不同的碗、勺等餐具。

3、尝试运用手指揪泥条，以预备“饭菜”。

预备：

1、幼儿已屡次观赏歌曲《炒小菜》。

2、大小不同的碗、勺若干（多于幼儿人数），每人一张餐垫（自创的，把洗碗布减半，然后在上面贴上孩子，妈妈，爸爸的头像）

3、纸条、纸片、橡皮泥若干。

过程：

一.萌发参与活动的积极心情。

1、边观赏歌曲《炒小菜》，边自由跟唱，表演