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幼儿小班主题说课教案《狗尾巴草》_小班主题教案

活动目标：

1、初步了解动物尾巴的作用。

2、会比拟长短。

3、对探究动物感兴趣。

4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动预备：

1、缺尾巴的动物图片及配对的动物尾巴若干。

2、教育挂图《奇异的尾巴》，幼儿活动材料《长和短》

活动过程：

一、叙述故事

1、叙述《小蝴蝶借尾巴》的故事，引导幼儿仔细观赏。

2、依据故事内容设置问题，鼓舞幼儿自由争论并大胆发言。

二、尾巴用处大

1、出示教育挂图《奇异的尾巴》，.教案网出处引导幼儿仔细观看，看一看动物的尾巴有哪些不一样的地方。

2、组织幼儿争论：动物的尾巴有哪些用途呢?

小结：动物的尾巴作用可大了，牛的尾巴能赶走苍蝇，松鼠的尾巴能当被子，鱼的尾巴用来游泳...

三、找找小尾巴

1、每组供应金鱼、牛、燕子、松鼠、小兔等缺了尾巴的动物图片和与其配对的尾巴，引导幼儿用粘贴或添画的方式帮忙动物找回尾巴。

2、出示操作材料《长和短》，引导幼儿观看谁的尾巴最长、谁的尾巴最短，并把最短的圈出来。

3、共享沟通幼儿作品

小班主题活动教案《尾巴用处大》

主题活动：尾巴用处大

活动目标：

1、初步了解动物尾巴的作用。

2、会比拟长短。

3、对探究动物感兴趣。

活动预备：

1、缺尾巴的动物图片及配对的动物尾巴若干。

2、教育挂图《奇异的尾巴》，幼儿活动材料《长和短》

活动过程：

一、叙述故事

1、叙述《小蝴蝶借尾巴》的故事，引导幼儿仔细观赏。

2、依据故事内容设置问题，鼓舞幼儿自由争论并大胆发言。

二、尾巴用处大

1、出示教育挂图《奇异的尾巴》，引导幼儿仔细观看，看一看动物的尾巴有哪些不一样的地方。

2、组织幼儿争论：动物的尾巴有哪些用途呢？

小结：动物的尾巴作用可大了，牛的尾巴能赶走苍蝇，松鼠的尾巴能当被子，鱼的尾巴用来游泳

三、找找小尾巴

1、每组供应金鱼、牛、燕子、松鼠、小兔等缺了尾巴的动物图片和与其配对的尾巴，引导幼儿用粘贴或添画的方式帮忙动物找回尾巴。

2、出示操作材料《长和短》，引导幼儿观看谁的尾巴最长、谁的尾巴最短，并把最短的圈出来。

3、共享沟通幼儿作品

中班主题说课教案《看病去》

一、说教材：

中班幼儿共性开头形成、独立，对四周事物布满奇怪，急于去探究与体验，对医生也很奇怪，许多幼儿喜爱仿照医生的动作。去医院看病是许多幼儿都有过的经受，是幼儿所熟识的。《去医院看病》此活动来源于幼儿，又效劳于幼儿;既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展，有助于拓展幼儿的生活阅历和视野。

二、说活动目标

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据中班幼儿年龄特点及实际状况，为满意幼儿的认知、力量、情感需要，我把目标定位如下：

1、了解去医院看病的主要流程。

2、知道医生看病是常用的工具及作用。

依据目标，我把重难点定为：了解去医院看病的主要流程。

三、说活动预备：

1、录像、课件、看病流程图。

2、邀请医生(家长)参加活动、排列好情境表演

3、针筒和布娃娃、布置医院场境。

4、听诊器、手电筒、棉签。

四、说教法：

《新纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。本次活动我相宜地采纳以下教学方法：①激趣导入法、②提问启发法、③分组操作法、④直观教学法、⑤情景表演法等几种方法相结合，动静交替，使幼儿在看看，想想，说说，演演等活动中，能够感受到建构学问的胜利喜悦之情。

五、说学法：

《新纲要》中指出，教学活动应注意综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、嬉戏之中。本次活动我能以幼儿为主体，以幼儿进展为本，幼儿采纳的学法主要有：①观看分析法、②沟通争论法、③操作法、④多种感官参加法、⑤角色嬉戏法。让幼儿更有兴趣的学习，让活动气氛温馨和谐具有现代气息。

六、说活动过程：

本次活动，我的设计思路是以《新纲要》为指导，主要有五个环节：激趣导入了解看病的主要流程了解医生的工作了解预防甲型h1n1流感和乙肝的方法角色嬉戏稳固、延长。活动由浅入深，由表及里，由感知到体验，使幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主的学习。