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新教师教育教学常规培训课件

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新教师教育教学常规培训课件

新教师教育教学常规培训课件

一、备课

备课是教学工作的基础，备课质量的高低将直接影响到教学质量的提高。在备课中，教师应遵循以下原则：

1.目标明确：每一堂课都有一个明确的教学目标，确保学生能够理解和掌握该堂课的知识和技能。

2.内容合理：教学内容应符合学生的认知水平和实际水平，难易适度，避免过多的难题、偏题。

3.重点突出：每堂课应突出重点，抓住关键，解决难点，避免面面俱到，胡子眉毛一把抓。

4.形式多样：教学方法应灵活多样，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和积极性。

5.准备充分：教师应充分准备，包括教具、课件、教案等，确保教学的顺利进行。

针对不同的科目和教材，备课的形式和内容也会有所不同，以下是一些具体建议：

在数学教学中，应注重培养学生的逻辑思维能力和解题能力，在备课时应注意以下几点：

1.结合生活实际，创设问题情境，激发学生的学习兴趣。

2.注重解题方法的讲解和总结，提高学生的解题能力和效率。

3.注重数学思想和方法的教学，培养学生的数学素养。

在语文教学中，应注重培养学生的阅读能力和写作能力，在备课时应注意以下几点：

1.选取适合学生阅读水平和兴趣的文本，激发学生的学习兴趣。

2.注重阅读方法的指导，提高学生的阅读效率和阅读能力。

3.选取适合学生写作水平的范文，进行写作技巧的讲解和总结，提高学生的写作水平。

此外，还可以采用集体备课的形式，集思广益，共同探讨教学方案和教学方法，提高备课质量和教学效果。

二、上课

上课是教学工作的核心，是实现教学目标、提高教学质量的关键。在上课中，教师应遵循以下原则：

1.精神饱满：教师应以饱满的热情、积极的态度走进课堂，感染学生，激发学生的学习兴趣。

2.语言规范：教师的语言应规范、简练、清晰，易于理解，避免使用过于专业的术语或口头禅。

3.师生互动：教师应注重师生互动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的课堂参与度。

4.注重方法：教师应注重教学方法的运用，根据不同的教学内容和目标选择合适的教学方法。

5.反馈及时：教师应及时反馈学生的学习情况，发现问题并及时解决，帮助学生改进和提高。

针对不同的科目和教材，上课的形式和内容也会有所不同。以下是一些具体建议：

在英语教学中，应注重培养学生的听说读写技能，在上课中应注意以下几点：

1.注重口语教学和听力训练，为学生创造良好的英语环境。

2.采用多种教学方法和手段，如角色扮演、游戏、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.及时纠正学生的错误发音和语法错误，鼓励学生大胆开口说英语。

4.注重学生的写作训练和反馈，提高学生的英语写作水平。

在物理、化学、生物等实验学科的教学中，应注重实验操作和原理的讲解，培养学生的实验操作能力和科学素养。同时应注意以下几点：

1.确保实验的安全性和可行性，避免危险实验对学生的伤害。

2.注重实验原理和科学方法的讲解，帮助学生理解实验的意义和价值。

3.鼓励学生积极参与实验操作和观察，培养学生的观察能力和动手能力。

4.及时记录实验数据和现象，进行分析和总结。

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一、备课

备课是教学工作的重要环节，是提高教学质量的关键。新教师需要认真研读课程标准和教材，明确教学目标和教学重点，制定合理的教学计划。

1.研读课程标准和教材：认真研读课程标准和教材，了解课程要求和教材内容，把握学科知识结构和知识间的联系。

2.制定教学计划：根据学生的实际情况和学科特点，制定合理的教学计划。包括教学内容的安排、教学方法的选择、教学进度的安排等。

3.备学生：了解学生的知识基础、学习习惯和兴趣爱好，因材施教，关注学生的个体差异，调动学生的学习积极性。

4.备教具：根据教学内容的需要，准备适当的教具和学具，提高教学效果。

二、上课

上课是教学工作的核心，新教师要注重课堂教学的实效性，提高教学质量。

1.导入新课：采用多种方式引入新课，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习情境。

2.讲解知识：采用生动有趣的教学方式，讲解学科知识，注重知识之间的联系和应用，培养学生的思维能力。

3.组织课堂：新教师要注重课堂的组织和管理，营造良好的课堂氛围，关注学生的学习状态，及时调整教学策略。

4.课堂小结：在课程结束时，进行总结和归纳，帮助学生梳理知识要点，加深学生对知识的理解和记忆。

三、作业布置与批改

作业是检验学生学习效果的重要手段，新教师要根据学生的实际情况和教学目标，布置适当的作