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9小水滴的诉说第二课时(教学设计)-部编版道德与法治二年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:部编版道德与法治二年级下册
2.教学年级和班级:二年级(2)班
3.授课时间:2022年3月25日,周五第2节
4.教学时数:1课时(40分钟)
核心素养目标
1.提升学生的道德与法治素养,使其能够理解并遵守社会公德,树立正确的法治观念。
2.培养学生的批判性思维,能够对生活中的不道德行为进行辨析和评价。
3.增强学生的社会责任感和公民意识,使其积极参与社会公益活动,为构建和谐社会贡献力量。
4.提升学生的沟通与协作能力,能够与他人合作完成任务,并有效地表达自己的观点和想法。
重点难点及解决办法
重点:
1.学生能够理解水滴的生命周期和重要性。
2.学生能够掌握节约用水的方法和技巧。
3.学生能够培养爱护环境、珍惜资源的意识。
难点:
1.学生对水滴生命周期的理解,特别是水循环的过程。
2.学生对节约用水方法的实践应用,特别是在日常生活中如何操作。
3.学生对环境保护重要性的深入认识,以及如何转化为实际行动。
解决办法:
1.利用图片、视频等多媒体资源,生动展示水滴的生命周期和水循环过程,帮助学生形象理解。
2.通过小组讨论、生活实例分享等方式,让学生探讨和交流节约用水的方法,共同找出实用的技巧。
3.设计相关实践活动,如校园节水标语设计、家庭节水计划等,让学生在实践中体验环保行动,增强环保意识。
4.邀请环保专家或有经验的家长来课堂分享,让学生从不同角度了解环境保护的重要性,激发他们的行动动力。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合互动讨论,为学生提供水滴生命周期和水循环的基础知识,并通过小组合作探究活动,让学生共同探讨节约用水的方法和技巧。
2.运用角色扮演,让学生模拟水滴的角色,诉说水滴的旅程和重要性,增强学生对水资源的认识和珍惜。
3.通过实验活动,如制作简易雨水收集器,让学生亲身体验水循环过程,提高实践操作能力。
4.利用多媒体资源,如动画视频、图片等,以生动形象的方式展示水滴的生命周期和水循环,吸引学生的注意力,增强学习兴趣。
5.设计校园节水标语设计和家庭节水计划等实践活动,鼓励学生将所学知识应用于实际生活中,培养学生的环保意识和行动力。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“小水滴的诉说”的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道水滴是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于水滴的图片或视频片段,让学生初步感受水滴的魅力或特点。
简短介绍水滴的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.小水滴基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解水滴的基本概念、组成部分和重要性。
过程:
讲解水滴的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍水滴的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.小水滴案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解小水滴的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的小水滴案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解小水滴的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用小水滴解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论小水滴的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与小水滴相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对小水滴的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调小水滴的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括小水滴的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调小水滴在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用小水滴。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于小水滴的短文或报告,以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
《水滴的故事》:一本关于水滴的生命周期和重要性的儿童绘本,通过生动的插图和文字,向孩子们介绍了水滴的故事,让他们明白水的重要性,从而培养他们节约用水的意识。
《我们的水资源》:一篇关于水资源保护的文章,介绍了我国水资源的现状、问题和保护措施,帮助学生了解我国
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