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幼儿大班音乐教案《高兴的元旦节》_元旦节演讲稿3000字

活动目标：

1．初步学唱歌曲，感受歌曲轻松开心的心情。

2．学习歌曲中附点音符和休止符的演唱。

3．体验师生与生生之间合作学习的欢乐。

教学预备：

1．歌曲《音乐小屋》原唱及伴奏CD；歌曲《郊游》；

2．多媒体课件；

3.邀请卡一张。

教学过程：

一、复习歌曲

二、导入课题：

1．小朋友，今日教师的心情特殊好，为什么呢？由于我收到了一张邀请卡，里面写了什么呢？我翻开来，我们一起来共享一下好吗？

2．教师读邀请卡内容，提问：你们有信念战胜困难吗？（有）那让我们动身吧！

三、播放课件，引导幼儿学习节奏与主要乐句。

（一）遇到第一个困难，引导幼儿通过努力解决。

1．一条小河拦住去路，怎么办？

2．出示节奏图XX|XX0|XXXX|X0||，引导幼儿学习。

3．幼儿学习节奏。

4．克制困难，划小船连续前进。

（二）遇到其次个困难，鼓舞幼儿共同克制。

1．大石块拦住了去路，怎么办？

2．出示乐句：音乐小屋|在欢送|你欢.迎|我0||。

3．幼儿学唱，着重练习欢.迎的唱法。

4．胜利移走三块大石块，连续前进。

（三）遇到第三个考验，请大家一起努力。

1．出示三个敲门声：

（1）53|530||（2）42|420||（3）50i0||2．师幼一起按门铃。

3．音乐小屋最终开门了。

四、完整观赏歌曲，用多种形式学唱歌曲。

1．观赏后提问：这首歌一共有几段？其次段和第一段有什么不一样？来到了音乐小屋，你觉得欢乐吗？歌曲里面是怎么唱的？（引导幼儿学唱：我们的欢乐都在里面装）。

2．引导幼儿完整学唱一段歌曲，依据幼儿的学唱状况，教师小结指出问题。

3．完整地学唱歌曲。

4．以对唱的形式师幼共同演唱歌曲。

5．幼儿分组对唱歌曲。

6.家长与幼儿对唱歌曲。

五、完毕：消失神奇人海宝。

幼儿大班音乐教案《斗鸡》

设计意图：

我班幼儿对音乐活动有很浓的兴趣，对音乐的旋律、构造、音色、速度和力度方面有肯定根底，但在表现力量方面进展是不均衡的，往往是女孩子优于男孩子，孩子对韵律严厉美丽的作品表现优于剧烈有力的作品表现。

消失此现象的缘由主要是教师选择教育内容时过于片面。

在日常生活中，常常可以看到孩子在下棋、打扑克或体育竞赛中表现出不服输的样子，这种竞争意识的萌芽，假如培育得当，能促进幼儿社会性进展，于适应将来剧烈竞争的社会有益。

我利用幼儿好动、好仿照和喜爱带有竞赛性质嬉戏的特点，选择了斗鸡这一韵律活动。旨在培育幼儿争强好胜、不怕失败，努力向上的品质。

此作品的音乐旋律颇具广东地方音乐特色，而且节奏鲜亮，心情剧烈，可表现性强，很适合于我班的孩子。

活动目标：

1、幼儿学习按音乐的节奏、心情、乐句的变化表现斗鸡舞蹈，并能用眼神和面部表情与同伴沟通。

2、培育幼儿必胜的信念和勇于向强者挑战的竞争意识。

活动预备：

1、斗鸡的录像带和录音带。

2、白公鸡与黄公鸡的头饰及奖牌各两个。

活动过程：

1、幼儿跟随教师在有鸡鸣的乐曲伴奏下做公鸡的动作进场。鼓舞幼儿按音乐节奏、心情饱满地做动作。

2、（1）幼儿观看录像。指导语：公鸡是怎样斗的？

（2）争论：公鸡斗的时候嘴巴、脖子、翅膀和脚是怎样的？

（3）教师小结，强调公鸡双脚往上蹦跳的动作和公鸡不服输的样子，并要求幼儿用动作和表情表现出来。

3、熟识斗鸡的音乐，引导幼儿感受到音乐的第

1、2乐句和第

5、6乐句是一样的。

4、鼓舞幼儿在音乐的伴奏下，按自己的意愿用动作表现斗鸡。提示幼儿按音乐的节奏做动作。（教师适当用语言指导）

5、教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来，随音乐完整示范给幼儿观赏。

6、鼓舞幼儿与教师同时表演，激发幼儿敢于竞争的意识。

指导语：斗鸡是两只公鸡一起斗的，谁情愿跟我公鸡大王一起斗？

7、幼儿跟教师学分解动作，留意难点。

（1）指导幼儿向上扑，向前攻，左右攻等动作。

（2）教师鼓舞幼儿按自己的意愿创编最终完毕的动作。

8、教师用形象的语言将动作连串起来，指导幼儿完整地跟音乐表演一次。

9、幼儿分成两组，分别与教师进展斗鸡竞赛。

提示幼儿留意节奏并用眼神、表情与同伴沟通。

10、幼儿结对进展斗鸡

大班安康教案：让自己快乐

设计意图：

喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但欢乐作为一种积极心情却是心理安康的重要标志之一。

对于幼儿的成长尤为重要。开心的心情既来自于成人的关心呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会如何保持开心的心情，并实行