第9课.心中的“110“（教学设计）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）.docx

第9课.心中的“110“（教学设计）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课.心中的“110“（教学设计）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

课程基本信息

1.课程名称：心中的“110“

2.教学年级和班级：三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

教学目标：

1.让学生了解110的作用和职责，提高学生的安全防范意识。

2.培养学生遇到紧急情况时，能够正确拨打110求助的能力。

3.通过案例分析，引导学生学会自我保护，增强法律意识。

教学内容：

1.110的来历和职责：介绍110的历史背景、职责范围，让学生明白110是人民的保护神。

2.遇到紧急情况拨打110：讲解在遇到盗抢、火灾、溺水等紧急情况时，如何迅速拨打110求助，并提醒学生注意通话技巧。

3.案例分析：分析一些典型的案例，让学生明白在什么情况下应该拨打110，如何与警察沟通，提高学生的自我保护能力。

4.学习相关法律法规：让学生了解与110相关的法律法规，增强学生的法律意识。

教学过程：

1.导入新课：通过一个发生在身边的案例，引发学生对110的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2.探究110的来历和职责：让学生阅读教材，了解110的历史背景和职责范围，引导学生深入思考110的重要性。

3.学习拨打110的方法：通过观看视频、讲解实例，让学生掌握拨打110的正确方法，并提醒学生在紧急情况下要注意通话技巧。

4.案例分析：分析一些典型的案例，让学生明白在什么情况下应该拨打110，如何与警察沟通，提高学生的自我保护能力。

5.学习相关法律法规：让学生阅读教材，了解与110相关的法律法规，增强学生的法律意识。

6.总结与反思：让学生谈谈自己在课堂上的收获，引导学生学会在日常生活中注意自我保护，提高安全防范意识。

教学评价：

1.学生能够正确回答110的作用和职责。

2.学生能够掌握拨打110的方法，并在紧急情况下能够正确求助。

3.学生能够分析案例，理解在什么情况下应该拨打110，并能够与警察有效沟通。

4.学生能够了解与110相关的法律法规，增强法律意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要集中在法治观念、自我保护意识和问题解决能力三个方面。通过学习，学生将形成正确的法治观念，了解并尊重法律，知道在紧急情况下如何拨打110并与其有效沟通。同时，学生将提高自我保护意识，学会在日常生活中注意安全，遇到问题能够冷静应对，采取正确的措施保护自己的生命和财产安全。此外，通过案例分析和讨论，学生将培养问题解决能力，学会分析问题、思考问题，并能够提出合理的解决方案。

教学难点与重点

1.教学重点：

-110的作用和职责：理解110是人民的保护神，负责维护社会治安和公民的安全。

-紧急情况下的求助方法：掌握在遇到盗抢、火灾、溺水等紧急情况时，如何迅速拨打110求助，并注意通话技巧。

-案例分析：通过分析典型案例，学会在什么情况下拨打110，并提高自我保护能力。

-法律法规的学习：了解与110相关的法律法规，增强法律意识。

2.教学难点：

-拨打110的时机和情境：学生可能难以判断何时应该拨打110，特别是在遇到一些模糊不清的情况时。

-有效沟通技巧：学生在紧急情况下可能会紧张，难以清晰、准确地与警察沟通，表达自己的需求和情况。

-法律法规的应用：理解并运用法律法规，在现实生活中遇到类似情况时能够做出正确的判断和处理。

-案例分析的思维方式：学生可能不习惯于从多个角度分析问题，需要教师引导学会综合思考和问题解决。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有道德与法治上册同步精品课堂（统编版）的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如110接警中心的运作视频、紧急情况下的求助案例图片等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便于学生进行案例分析和讨论。同时，保留一定的空间用于展示多媒体资源和进行课堂互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于110的历史背景、职责范围的多媒体资料，明确学生需要了解的知识点。

-设计预习问题：提出问题，如“你知道110的历史吗？”“在生活中你遇到过需要报警的情况吗？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读关于110的资料，初步了解其