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五年级上册品德与社会教学计划

2017人教版五年级上册品德与社会教学计划

把计划按照指导思想、目标和任务、措施和步骤等分条列项地编

写成文，这种形式有较强的说明性和概括性，经常用于全局性的工作

计划。那么2017人教版五年级上册品德与社会教学计划应该如何制定

呢?下面是爱汇网店铺为大家整理的2017人教版五年级上册品德与社

会教学计划,供大家阅读!

2017人教版五年级上册品德与社会教学计划篇1

一、教材分析

(一)基本理念

1.帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心。课程关注每一个

学生的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的

现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，

成为有爱心、有责任心、有良好行为习惯和个性品质的人。

2.儿童的生活是课程的基础。儿童的品德和社会性源于他们对生

活的认识、体验和感悟，教育内容必须贴近儿童的生活，反映儿童的

需要。课程以儿童生活为基础，用经过生活锤炼的有意义的教育内容

教育儿童。

3.教育的基础性和有效性是课程的追求。教育必须从他们发展的

现实和可能出发，有效的教育必须采用儿童乐于的生动活泼的方式，

帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善

奠定基础。

(二)设计思路。

品德与社会以儿童的社会生活为基础。家庭、学校、家乡、祖国、

世界是他们生活的不同领域;儿童品德与社会性发展是逐步扩大的生活

领域中，通过与各种社会要素的交互作用实现的。

课程设计的思路是：一条主线，点面综合，综合交叉，螺旋上升。

二、教学目标

(一)情感态度价值观

1.珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、

热爱劳动、勤俭节约的态度。

2.在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热

爱集体、有责任心的品质。

3.初步形成民主、法制观念和规则意识。

(二)能力

1.能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握

基本的自护本领，养成良好的生活和行为习惯。

2.能够清楚的表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能

够与他人平等交流和合作。

3.学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合

理地、有创意的探究和解决生活的问题。学习对生活中遇到的道德问

题做出正确的判断和选择。

4.学习搜集、整理、分析和运用信息，能够运用简单的学习工具

探索和说明问题。

(三)知识

1.初步了解儿童的基本权利和义务，初步了解个体与全体的互动

关系，了解一些社会组织机构和社会的规则。

2.初步了解生产、消费活动与人民生活的关系，知道科学技术对

人类生存和发展有重要的意义。

3.了解一些基本的地理知识、理解人与自然、环境的相互依存关

系，简单了解当今社会面临的一些共同问题。

三、教学措施

1.全面把握课程目标。在教学过程中，通过多种教学活动，帮助

学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习

惯、提高适应和参与社会的能力，掌握基础知识，从而整体的实现课

程目标。

2.丰富学生的生活经验。在教学是要善于调动和利用学生已有的

社会经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习的主

题，不断丰富学生的生活经验，使学生在获得内心体验的同时，形成

符合社会规范的价值观。

3.引导学生自主学习。

4.充实教学内容。

5.拓展教学空间。

2017人教版五年级上册品德与社会教学计划篇2

一、指导思想

本教材以儿童社会生活为主线，在下册相应编制了“爱美丽的生

命、“规矩与方圆”、“不能忘记的历史”、“科技创造新生活”、

“商品带你看世界”五个单元，共17课。较好地渗透了科技、历史、

规则及生命教育的知识。

二、工作目标

1、通过追踪生命诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社

会对我们的爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重与珍视。认识天生我材

必有用，帮助学生树立自信，培养耐挫能力，勇敢地追求属于自已的

人生价值。

2、通过学习“规矩与方圆”，使学生愿意遵守活动规则和学校纪

律，强化规则意识;帮助学生认识到规则对一个的成长具有重要意义人

教版五年级2017年-2018学年度品德