Module 2 Unit 1教学设计 -2023-2024学年外研版英语七年级上册.docxVIP

Module2Unit1教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module2Unit1教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：外研版英语七年级上册Module2Unit1

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本课核心词汇和句型，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和理解西方的节日文化，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过本节课的讨论和思考，学生能够发展批判性思维，学会从不同角度分析和解决问题。

4.学习能力：通过本节课的合作学习和任务型学习，学生能够培养自主学习的能力，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：本课涉及大量关于节日和庆祝活动的词汇，如“Christmas,NewYear,celebrate,present”等。

2.句型结构：本课主要句型为一般现在时，如“Iusuallyspend...withmyfamily.”。

难点：

1.词汇记忆与应用：学生对节日词汇的理解和运用。

2.句型结构运用：学生对一般现在时的运用，尤其是情态动词的搭配。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资源，生动展示节日场景，帮助学生理解和记忆词汇。

2.创设情景，让学生在实际语境中运用句型和词汇。例如，分组讨论各自喜欢的节日，并用所学句型描述庆祝活动。

3.设计有趣的听力、口语、阅读和写作活动，让学生在实践中掌握一般现在时和情态动词的用法。

4.针对学生掌握情况，进行个性化辅导，确保每个学生都能克服难点，提高语言运用能力。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，以学生的实际生活为背景，设计各种交际任务，让学生在完成任务的过程中自然地学习和使用英语。

2.运用合作学习策略，让学生分组讨论和分享关于节日的经验和习俗，鼓励学生互相交流、合作和解决问题。

3.运用多媒体教学资源，如图片、视频和音频等，辅助学生直观地感知和理解节日文化，激发学生的学习兴趣。

4.结合情景教学法，创设真实的语境，让学生在特定的情境中运用所学词汇和句型进行交际。

5.运用形成性评价和终结性评价相结合的评价方式，及时了解学生的学习进展，给予针对性的反馈和指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布含有关于节日文化和一般现在时的PPT、视频和文档等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕节日庆祝活动和一般现在时态，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解节日文化和一般现在时的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解节日文化和一般现在时态，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于节日的温馨故事，引出Module2Unit1的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解节日文化和一般现在时态的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握一般现在时的运用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验一般现在时的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解节日文化和一般现在时态的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握一般现在时的运用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解节日文化和一般现在时态的知识点，掌握一般现在时的运用。

-通过