2024年小学数学教师个人研修计划标准模板(4篇) .pdfVIP

2024年小学数学教师个人研修计划标准模

板

一、培训目标:

开展好校本项目培训,提高教师综合素质,争创东宝区学习型学校,

打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队,促进教师均衡发展,使

我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。

二、领导小组及培训对象:

领导小组:

组长:____

副组长:____

组员:____

培训对象:全体教师

三、培训内容与方式:

1.进一步开展“班班通”应用技术培训,使全体教师熟练掌握“班

班通”应用技术,使现代教育技术更好的为教育教学服务。

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2.结合“比教学”活动,开展“高效课堂模式”研究,开展好校本项

目“高效课堂理论与实践”培训,提高教师课堂教学能力,在“高效课

堂模式”研究上有所作为。

3.结合“访万家”活动,组织教师学习相关教育法律法规,开展关爱

特殊群体学生话题讨论活动,开展师德师风教育活动,提高教师的师德

修养。

4、开展现代教育技术培训,使全体教师熟练掌握远程资源应用的

操作和运用,能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。

5、利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型教师学习共

同体,实现自主研修、同伴互助、专业引领,促进全体教师共同提高。

6.组织和督促教师参与并顺利完成“国培计划”。

7、组织教师认真有效的开展周工作反思活动。

8、建立好“学校资源库”,指导教师会用和用好资源库,并充实自

己的教育教学资源库。

四、组织与管理

1.培训方式:采用集中培训与自主研修相结合的方式。

2.“班班通”和现代教育技术应用培训在微机室举行,由远教室、

教科室负责落实具体的培训内容,聘请培训主讲教师;“高效课堂模式理

论”研究由教导处和教科室组织实施;自主研修由各教师根据学校统一

安排按进度进行。

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3、由德育室、安全室、教导处、教科室联合开展期末检查评比,

并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。

五、培训效果的评价

1.学习过程中要求教师做好笔记,记录自己的心得感受,提出疑问。

2.利用网络平台查实绩,按要求完成教育博客撰写任务、积极参与

话题发布和话题讨论活动。

3、根据教师的参与程度、教师完成工作情况及考核结果,作为教

师考核的重要依据,与绩效工资发放挂钩。

2024年小学数学教师个人研修计划标准模板（二）

一、指导思想:

以《教师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针,以“求

真、求实、求效”为个人研修理念,以提高课堂教学的效率为个人研修

目标,以提高教师综合素质为前提,坚持科学育人,扎实有序地开展数学

教学研究工作,为促进学生的全面发展,提高学生综合素质,促进新时期

教育事业的发展而努力。

二、研修要求:

1.提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利,

不求索取,把自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自

我。

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2.加强专业理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新

理念,学习数学学科新知识,及时把握教学课改的前沿信息,并努力运用

于课堂教学实践中。

3.立足常规教学。潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不

断总结和反思自己的课堂教学,逐步突显出个人的教学风格和教学特

色。

4、注重理论总结。积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程

中的点滴感悟记录下来。

三、研修内容:

按照个人工作特点,制订一年的发展研修计划。在自己日常的教育

教学工作,理论联系实际,做到在学习中实践,在实践中学习,在工作中

思考,在思考中实践,在反思中改进,在改进中提升,把研修、工作、发

展同步推进。

1.研读课标。研读《数学课程标准》,交流课标研读体会,以便准确

把握各学段目标要求。

2.钻研教材。钻研本学段