2024年小学教导处教学的工作计划(三篇) .pdfVIP

2024年小学教导处教学的工作计划

一、目标与定位

1.目标：通过优质教学、素质培养和教育创新，提高学生的综合

素质和学术能力，为学生的全面发展奠定基础。

2.定位：小学教导处作为学校教学管理的核心部门，要发挥好教

学指导和管理的双重职责，促进教师个人和专业成长，确保教学质量

和教学管理的有效实施。

二、工作重点及措施

1.加强教师培训与发展

（1）通过组织教研活动，促进教师间的交流与合作，提高教学水

平和专业素养；

（2）建立定期教师培训计划，根据教师的需求进行培训，提供多

样化的培训方式，包括线上线下培训、课程研修、专题讲座等；

（3）开展教师成长导师制度，由经验丰富、业务精湛的老师担任

导师，指导新老教师的教学实践和专业发展。

2.提升课堂教学质量

（1）加强对教师的指导和面对面辅导，根据教师的实际情况，提

供个性化的指导和帮助；

（2）组织开展评课活动，以师生互评为核心，促进教学质量的提

高；

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（3）运用现代教育技术，推进课堂教学的创新，有效利用多媒

体、互联网等资源，提高教学效果。

3.推进素质教育

（1）开展多样化的课外活动，丰富学生的课余生活，培养学生的

兴趣和爱好；

（2）组织学生参加各类比赛和交流活动，提升学生的综合素养和

团队合作能力；

（3）制定学生素质评价标准，对学生进行全面、多角度的素质评

价，引导学生全面发展。

4.强化家校合作

（1）建立家校联系机制，在重要节点和关键环节上与家长保持沟

通，了解学生的学习情况和成长状况；

（2）组织家长会、家长培训等活动，提高家长的教育意识和参与

度，促进家校合作；

（3）加强与社区、社会资源的合作，共同关注学生的全面发展，

促进学校与社会的良性互动。

5.加强教学管理

（1）制定并完善教学管理制度，规范教师的教学行为和管理流

程；

（2）加强对教学资源的管理和调配，合理配置教学设施和教材资

源；

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（3）建立教学质量评估体系，定期对教师和学生的教学情况进行

评估和监测。

三、工作计划及时间安排

1.教师培训与发展

（1）每月举办一次教研活动，推广优秀教学案例和教育理念；

（2）每学期至少举办一次教师培训课程，提供有针对性的培训内

容；

（3）每学年结合学校发展需求，安排不少于5名教师参加专业研

修。

2.课堂教学质量提升

（1）每学期至少进行一次评课活动，对每个年级进行评课；

（2）每周至少指导教师一次，进行面对面辅导和指导；

（3）每周至少观摩一堂课，与教师进行交流与探讨。

3.素质教育推进

（1）每学年组织不少于10个学校特色活动，如科技创新、艺术

节、读书节等；

（2）每学年组织学生参加至少3个市区性或省级比赛和交流活

动；

（3）每学年评选出一批优秀学生，进行表彰和奖励。

4.家校合作加强

（1）每月召开一次家长会，与家长交流学生学习情况；

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（2）每学期组织一次家长培训，提高家长的教育意识和参与度；

（3）每学年组织一次社区教育活动，与社区居民共同关注学生的

成长。

5.教学管理强化

（1）制定并完善教学工作手册，规范教师教学行为；

（2）每学期更新一次教学设施和教材资源，保证教学资源的及时

更新；

（3）每学年至少进行两次教学质量评估，建立学生和教师教学档

案。

以上为2024年小学教导处教学工作计划，通过以上工作重点和措

施的实施，将进一步提升学校的教学质量，推动学校教育的全面发

展。

2024年小学教导处教学的工作计划（二）

教学工作计划

一、目标与规划