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Project2Afancy-dressparty(教学设计)-2023-2024学年译林版(一起)英语二年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本课是2023-2024学年译林版(一起)英语二年级上册的“Project2Afancy-dressparty”。本课内容与学生的日常生活紧密相关,通过学习本课,学生能够运用简单的英语描述自己喜欢的角色以及相应的服饰,并能用英语邀请他人参加派对。同时,通过本课的学习,学生能够培养对英语的兴趣,提高英语口语表达能力。
核心素养目标分析
本课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面,学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子,并能运用所学语言描述人物和服饰。在文化意识方面,学生能够了解西方的派对文化,理解不同角色的特点,培养跨文化交际的能力。在思维品质方面,学生能够通过观察、思考和交流,发展批判性和创新性思维。在学习能力方面,学生能够自主学习,合作学习,通过探究和实践,提高英语学习的效果。
重点难点及解决办法
重点:
1.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2.学生能够运用所学语言描述自己喜欢的角色以及相应的服饰。
3.学生能够用英语邀请他人参加派对。
难点:
1.学生对生词和句子的理解和运用。
2.学生对派对文化的了解。
3.学生运用英语进行邀请的交际能力。
解决办法:
1.通过多媒体教学,结合实际物品展示,帮助学生理解和记忆生词和句子。
2.通过小组讨论和角色扮演,让学生在实际语境中运用所学语言描述角色和服饰。
3.通过情境模拟,让学生练习用英语邀请他人参加派对,提高交际能力。
教学方法与策略
1.采用情境教学法,通过创设派对场景,引导学生自然地学习和使用本课的生词和句子。
2.运用任务型教学法,让学生在完成描述角色和服饰的任务中,提高英语口语表达能力和交际能力。
3.运用小组合作学习,让学生通过讨论、角色扮演等形式,增强合作意识和团队精神。
4.利用多媒体教学,如PPT、视频等,丰富教学手段,激发学生学习兴趣,提高学习效果。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布派对相关视频和图片,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕派对主题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主观看派对相关视频和图片,理解派对场景和角色。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解派对场景和角色,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过讲述一个派对故事,引出本课主题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解本课的生词和句子,结合实物和场景帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握描述角色和服饰的技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验派对知识的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解本课的生词和句子。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握描述角色和服饰的技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解本课的生词和句子,掌握描述角色和服饰的技能。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据本课内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与派对主题相关的拓展资源(如派对文化介绍书籍、网站、视频等),供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
-反思总结:对自己的学习过程和成
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