2024年人教版小学五年级数学上册的教学计划(精选篇) .pdfVIP

2024年人教版小学五年级数学上册的教学

计划（精选篇）

小学五年级数学上册的教学计划篇1

本学期我接任五年级的数学教学任务。在经过一段时间

的接触后，发现大部分的学生对数学比较感兴趣，学习态度

端正，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考，举

手发言，少数学生能主动、创造性的进行学习。但也有一部

分男同学学习自觉性差，不能及时完成作业，对学习数学有

一定困难。所以在新的学期里，在重点抓好基础知识教学的

同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合

格率和优秀率。

一、教材分析：

本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、观察物体，

简易方程、多边形的面积、统计与可能性、数学广角等。

（一）数与代数方面，安排了小数乘法，小数除法和简

易方程。使学生在理解小数的意义和性质的基础上，在已有

知识基础上，自己探索出小数乘法和除法的计算方法。使学

生会用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值。使学生

理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定

律进行一些小数的简便计算.

（二）在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的

面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各

种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握

平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，

渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念

的进一步发展。

（三）在统计与概率方面，让学生学习有关可能性和中

位数的知识。了解什么叫“中位数”，并会找出“中位数”，

会区分“平均数”与“中位数”。

（四）在用数学解决问题方面，安排了“数学广角”的

教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们

探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

（五）本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，

还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合

作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和

数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践

能力。

二、教学重点

小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可

能性等是本册教材的重点教学内容。

三、教学难点

理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，

理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性

质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式

的推导过程。

四、教学目标

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟

练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。

2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，

初步理解方程的含义，会解简易方程。

3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算

公式，会计算它们的面积。

4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。

5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会

求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出

预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题

的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用

数学知识解决问题的能力。

8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数

学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好

数学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

五、教学措施

1、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

2、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。

3、培养学生的合作意识，创造精神。

4、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解

决数学问题，感受、体验理解数学。

5、创新评价，激励促进学生全面发展。

6、渗透数学思想方法，培养数学就能力。

六、课时安排

1、小数乘法（8课时）

2、小数除法（11课时）

3、观察物体（3课时）

4、简易方程（16课时）

（1）用字母表示数（3课时）

（2）解简易方程（12课时）

整理和复习（1