Unit 1 New school, new beginning！Lesson 4 My school days 教学设计 2024-2025学年冀教版（2024版）七年级英语上册.docxVIP

Unit1Newschool,newbeginning！Lesson4Myschooldays教学设计2024-2025学年冀教版（2024版）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Newschool,newbeginning！Lesson4Myschooldays教学设计2024-2025学年冀教版（2024版）七年级英语上册

课程基本信息

1.课程名称：冀教版（2024版）七年级英语上册Unit1Newschool,newbeginning！Lesson4Myschooldays

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024年9月26日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Lesson4Myschooldays，学生能够听懂、会说、会读关于学校日常活动和课程的词汇和句子，提高语言运用能力。同时，通过讨论和描述自己的学校生活，学生能够增强文化意识，了解不同学校的特点和差异，培养思维品质。此外，学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习的能力，形成积极的英语学习态度，培养自主学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经学习了冀教版（2024版）七年级英语上册Unit1Newschool,newbeginning!的前三个课时内容，掌握了关于自我介绍、学校设施、课程和日常活动的一些基本词汇和句子。他们能够用英语简单介绍自己的学校和班级，以及自己的兴趣爱好。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新知识充满好奇，对学校的日常生活和活动感兴趣。他们中的一些可能对英语有较强的学习兴趣，而另一些可能需要更多的鼓励和激励。在学习能力方面，学生们具备一定的听说读写基础，但写作和口语表达的能力可能参差不齐。在学习风格上，学生们可能习惯于通过听讲和阅读来学习，而对于通过实践和互动来学习可能还不够熟练。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生们可能会遇到以下困难和挑战：

-学习和记忆新词汇和短语，如“schooldays”、“PEclass”等。

-正确使用一般过去时描述过去的事情，如“Ihadmusiclessons”和“Weplayedfootball”。

-在口语交流中流畅地表达自己的学校经历，特别是在没有直接中文翻译的情况下。

-将所学的词汇和语法知识应用到写作中，编写关于自己学校生活的句子和段落。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版（2024版）七年级英语上册Unit1Newschool,newbeginning!的教材，以及Lesson4Myschooldays的相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的学校设施和课程的图片、图表，以及描述学校日常活动的视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：本课时不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便学生能够进行小组讨论和互动交流。同时，设置一个展示区，让学生能够展示自己的学校生活描述和写作成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校日常活动和课程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学校日常活动和课程是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于学校日常活动和课程的图片或视频片段，让学生初步感受学校生活的魅力和特点。

简短介绍学校日常活动和课程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校日常活动和课程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校日常活动和课程的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解学校日常活动和课程的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍学校日常活动和课程的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学校日常活动和课程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校日常活动和课程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校日常活动和课程案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校日常活动和课程的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用学校日常活动和课程解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校日常活动和课程相关的主题进行深入讨论。

小组