Unit 1 Teenage Life 单元限时小卷2024-2025学年新教材高中英语必修1同步教学设计 (人教版).docxVIP

Unit1TeenageLife单元限时小卷2024-2025学年新教材高中英语必修1同步教学设计(人教版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1TeenageLife单元限时小卷2024-2025学年新教材高中英语必修1同步教学设计(人教版)

教材分析

Unit1TeenageLife是2024-2025学年新教材高中英语必修1的第二单元。本单元主题围绕青少年生活展开，内容涉及青春期的困惑、友谊、爱好和梦想等。通过本单元的学习，学生可以进一步了解青少年阶段的生活点滴，提高英语听说读写能力，并培养正确的人生态度。

本单元主要分为五个部分，包括：1.导入与热身；2.阅读理解；3.听力训练；4.口语表达；5.写作练习。在教学设计中，我将结合课本内容，设计一系列有针对性的教学活动，以帮助学生更好地掌握本单元的知识点。

针对不同类型的学生，我会调整教学策略，如对于英语基础较好的学生，可以适当提高听说读写的要求，鼓励他们进行更深入的思考和讨论；对于英语基础薄弱的学生，则需要重点关注他们的语法和词汇掌握，确保他们能够跟上课程进度。

此外，在教学过程中，我将充分利用多媒体教学资源，如图片、视频等，以激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。同时，注重课堂互动，鼓励学生积极参与讨论，培养他们的团队合作精神和口语表达能力。

最后，针对本单元的主题，我会设计一些实际生活中的场景，让学生在练习英语的同时，也能够对生活有更深入的思考，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

核心素养目标

本单元的教学旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本单元，学生能够提高英语听说读写能力，掌握关键的词汇和语法知识，并在实际语境中运用。同时，学生能够了解和欣赏不同文化背景下的青少年生活，培养跨文化交际的意识。此外，通过探讨青春期的困惑、友谊、爱好和梦想等主题，学生将提升自己的思维品质，学会独立思考和批判性思维。最后，通过积极参与课堂活动和学习任务，学生能够培养自主学习的能力，养成良好的学习习惯。

重点难点及解决办法

本单元的重点是：1.掌握与青少年生活相关的词汇和表达方式；2.提高阅读理解能力，能够准确理解文本并提取关键信息；3.培养口语表达能力和写作能力，能够就青少年话题进行讨论和表达。

本单元的难点是：1.理解并运用一些抽象的词汇和表达方式，如identity,self-discovery等；2.把握文本中的隐含意义和作者的观点态度；3.在口语表达和写作中灵活运用所学的词汇和语法知识。

解决办法：1.通过词汇游戏、小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们记忆和理解新词汇；2.通过阅读引导和讨论，帮助学生理解文本的深层含义和作者的观点，提高他们的阅读理解能力；3.提供丰富的口语表达和写作实践机会，引导学生运用所学知识进行实际交流和表达，提高他们的口语和写作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和口语表达能力。

2.任务型教学法：设计一些实际生活中的场景，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，提高他们的综合语言运用能力。

3.启发式教学法：引导学生主动思考问题，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等现代化教学手段，为学生提供丰富的学习资源，提高教学效果。

2.在线学习平台：利用网络教学平台，为学生提供自主学习的资源和方法，帮助他们巩固所学知识。

3.学习软件：运用英语学习软件，提高学生的听说读写能力，培养他们的自主学习能力。

教学过程

1.导入（5分钟）

上课之初，我会用一个问题引导学生思考：“你们认为青少年生活是怎样的？”让学生发表自己的观点，从而引出本课主题。接着，我会通过展示一些与青少年生活相关的图片，激发学生的学习兴趣。

2.阅读理解（15分钟）

让学生阅读课文“Unit1TeenageLife”，要求他们回答以下问题：

-Whatisthemainideaofthepassage?

-Canyousummarizethemainpointsofeachparagraph?

-Whatarethedifficultiesteenagersfaceduringtheirgrowth?

-Howdoteenagersovercomethesedifficulties?

在学生阅读过程中，我会提供必要的帮助，如解释生词、短语等。阅读结束后，组织学生进行小组讨论，