丝绸之路资料课件.pptVIP

北师大版四年级语文下册

mùdèngkǒudāizànbùjuékǒu赞不绝口目瞪口呆xīnsī心思shímáo时髦héngguàn偏僻横贯piānpì

zhǎnzhuǎnkāipì开辟辗转chūshǐ出使lǒngtǒng笼统piāohàn剽悍hàohàn浩瀚

guǎbùdízhòng寡不敌众俘虏fúlǔjiānáo煎熬ruǎnjìn软禁融洽róngqiàqiānnánwànxiǎn历尽千难万险lìjìn

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1.自读课文。要求：用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。遇到不认识的字，自己用学过的方法解决。2.读后交流：读了课文，你都知道了些什么？

一、本文讲了一件什么事情？本文讲了张骞开辟丝绸之路的意义和过程，表现了张骞伟大的爱国情怀和强烈的责任感、使命感。

从“目瞪口呆”、“赞不绝口”等人们的神态表情中你能体会到什么？从“目瞪口呆”、“赞不绝口”等人们的神态表情中能体会到中国的丝绸是多么的绚丽夺目，使人惊讶、赞叹……

二、学习3―7自然段：◆默读课文3―7自然段并思考以下问题：张骞在开辟丝绸之路的过程中遇到了哪些困难？你从哪儿能体会到？

那时候，交通不变，没有公路，没有铁路，没有汽车和飞机。罗马位于中国西边七千多千米的地方，中间隔着茫无边际的沙漠、冰雪覆盖的高山和偏僻的荒野，自然条件非常恶劣，沿途还有强盗和野兽的袭击。

他带着一百多人出发，渡过黄河，进入浩瀚的沙漠。他们依靠太阳和星星辨别方向，日夜兼程，想躲开剽悍的匈奴骑兵。

牧草由绿变黄，又由黄变绿；雁阵向南方飞去，又从南方飞回，一转眼，就是一年过去了。

公元前126年，历尽千难万险，出使西域十三年的张骞回到了长安。当初出发时的随从只剩下了一人。

张骞学会了匈奴话，和匈奴牧人融洽相处；同时默记地形、道路、牧场、沙漠、泉水、水井的分布情况。他耐心地、不露声色地等待着，准备着。”

从“交通不便，没有公路，●没有汽车和飞机……”能看出张骞开辟丝绸之路困难重重；从“日夜兼程”能体会出张骞为开辟丝绸之路不辞辛劳；●

从“他耐心地、不露声色地等待着、●准备着”，“忍受着炎热和干渴的煎熬……”，“历尽千难万险，出使西域十三年”等语句中，体会到张骞开辟丝绸之路的坚定信念以及他的深深的爱国情怀。从“张骞向汉武帝介绍了西域各国的●方位、人口、兵力、风俗、物产、相互关系以及对汉朝的态度”中我们能感受到张骞此行虽历尽艰辛，却也收获颇丰。

◆认识过渡段并体会过渡段的作用。自读第四自然段思考：这一自然段的前三句话和哪一自然段的意思联系紧密？和第三自然段意思联系的紧密。第三●自然段最后一句话是疑问句“中国丝绸究竟是怎样运到欧洲去的呢？”第四自然段前三句话回答并解释了这个问题。

那么，中国丝绸究竟是怎么运到欧洲去的呢？过渡句，作用是承上启下。

小结第四自然段巧妙地把开辟丝绸之路的意义和开辟丝绸之路的过程衔接起来，即前半部分讲的是上面一个自然段的内容，后半部分则和下面自然段的内容有关，我们把这样的自然段称之为“过渡段”，它就像一座小桥，把前后的自然段连接了起来，所以我们说过渡段的作用是承上启下。

◆第四自然段最后一句话讲了什么？和下面几个自然段有什么关系？最后一句话点出张骞为●开辟丝绸之路献出了毕生的精力，后面几个自然段则讲了开辟的过程。

2、张骞被软禁在草原上的十一年里做了些什么？张骞被软禁在草原上的十一年里做了：放牧牛羊、学匈奴话、默记地形、道路、牧场、沙漠、泉水、水井的分布情况。

3、读了本段后，你觉得张骞是个怎样人？我觉得张骞是一个机智、忍辱负重、爱国的人。

三、学习第8、9自然段：◆默读第八自然段并思考：丝绸之路的作用是什么？请用——画下来。丝绸之路的作用——成为●促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。

“商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。”──这是一条运送货物的路。

“望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……”──这是一条繁忙的路。

为什么张骞是古代伟大的探险家、外交家？因为张骞在对西域一无所知的情况下，敢于领命前往。在被匈奴扣留期间，他忍辱负重，不忘使命，最终凭机智逃脱，抵达目的