九年级化学课题3 制取氧气.pdfVIP

课题3制取氧气

教学目标：

1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取气体的

方法。

2.能够根据反应物的性质和反应条件来选择制备气体的实验装置与操作方法，

会据生成物的性质选择收集方法。

3.学会边实验、边讨论、边探究的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提

出问题、分析问题、解决问题。

4学生从中养成实事求是，严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。

5.保持对化学实验的浓厚兴趣，从而激发学生学习化学的自觉性和积极性。

学情分析：

学生经过课题2的学习和活动，对氧气的性质及用途有了较深刻的认识，对

氧气产生了浓厚的探究欲望，加之知识和实验技能的储备，学生早已渴望制取一

瓶纯净的氧气。这是学生第一次学习气体的制备，没有头绪，需要教师加以引导。

本课题是气体制备的起始课，是学生对化学实验基本操作的综合应用，为今后“物

质的制备”奠定了基础。

教学重点：

1.实验室制取氧气的反应原理。

2.实验室制取氧气的发生装置及收集装置的探讨。

教学难点：

实验室制取氧气的反应原理及仪器、装置的探讨。

教学过程：

一、课题引入

我们知道空气中有很多气体，你们知道它是怎么来的吗？潜水员用的氧气要

是从哪里来的呢？这节课就让我们来看看氧气可以怎么来.

板书：制取氧气

二、探索新知

1.在工业上要用很多的氧气，这些大量的氧气如何而来呢？

工业制法（分离液态空气法）

（1）具体过程氮气

除去二氧化碳降温升温-196℃

空气空气液态空气升温-183℃

干燥加压液态氧氧气

（2）注意：该过程是物理变化

2.在实验室我们又是如何制取的呢？又要从哪些方面入手？

实验室制取氧气

（1）高锰酸钾制取氧气

加热

a.实验原理：高锰酸钾——→锰酸钾+二氧化锰+氧气

KMnOKMnOMnOO

42422

b.实验装置

发生装置收集装置

c.实验步骤：

a).查：将导管的一端浸入水槽中，用手紧握试管外壁，若水中的导管口有气

泡冒出，证明装置不漏气。松开手后，导管口出现一段水柱。

b).装：按粉末状固体取用的方法（药匙或纸槽）。

c).定：先下后上，从左到右的顺序。

d).点：先使试管均匀受热，后在反应物部位用酒精灯外焰由前向后加热。

e).收：若用排水集气法收集气体，当气泡均匀冒出时再收集；或向上集气法。

f).离：移离导气管。

g).熄：熄灭酒精灯

d..注意事项：

a).试管口要略微向下倾斜：防止生成的水回流，使试管底部破裂。

b).导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞：有利于产生的气体排出。

c).试管口塞一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导气管，污染制取的气体和水槽中的水。

d).排气法收集气体时，导气管要伸入接近集气瓶底部：有利于集气瓶内空气排出，使收

集的气体更纯。

e).实验结束后，先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流，炸裂试

管。

2、双氧水（过氧化氢）制取氧气

a.实验原理：

二氧化锰

过氧化氢（HO）————→水（HO）+氧气（O）

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b.注意事项：

a).分液漏斗可以用长颈漏斗代替，但其下端应该深入液面以下，防止