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Unit2素能测评教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册（河南专用）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版（2024）七年级英语上册（河南专用）Unit2Canyouspellit?的素能测评。该章节主要围绕字母拼写和单词辨析展开，包括学习如何正确拼写单词以及通过上下文理解单词含义的能力。学生将学习一些基本的拼写规则，并通过练习来提高他们的拼写和阅读能力。同时，学生还将通过听、说、读、写的活动，培养他们的语言运用能力和团队合作精神。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习Unit2之前，学生已经学习了简单的日常用语和基本的语法知识，如名词、动词、形容词等。本节课将通过进一步的学习，让学生将这些已有的知识运用到实际情景中，如拼写单词、理解单词含义等，从而提高他们的英语水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确拼写单词，提高他们的词汇量，并能够运用所学单词进行简单的交流和表达。

2.思维品质：通过单词拼写和辨析的练习，学生能够培养他们的逻辑思维和分析能力，学会从上下文中推断单词的含义。

3.文化意识：通过学习英语单词，学生能够了解一些英语国家的文化背景，增强他们的文化意识和跨文化交流能力。

4.学习策略：学生将学会使用有效的学习策略，如通过音标和词根来辅助拼写和记忆单词，提高他们的学习效率和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.单词的正确拼写和发音。

2.通过对上下文的理解来辨析单词的含义。

难点：

1.拼写规则的掌握和应用。

2.单词在具体语境中的灵活运用。

解决办法：

1.对于重点，教师可以通过示范和练习的方式，让学生重复模仿和纠正，从而掌握正确的拼写和发音。教师可以设计一些有趣的拼写游戏和活动，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.对于难点，教师可以提供具体的语境和例句，让学生通过观察和分析，理解单词在句子中的含义和用法。教师可以引导学生进行小组讨论和合作，让他们在实际操作中学会如何运用单词。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音机、单词拼写游戏软件等。

2.课程平台：人教版（2024）七年级英语上册（河南专用）教材、在线学习平台、教学资源库等。

3.信息化资源：英语单词拼写规则PPT、单词辨析练习题、在线英语听力材料、相关英语学习网站等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟、互动游戏、视听教学、任务型教学等。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是Unit2Canyouspellit?，这一单元的主要内容是字母拼写和单词辨析。在学习之前，我们先来做一个小游戏，大家一起来拼写一些简单的单词，以此来激发我们对本节课的兴趣。

2.新课呈现（15分钟）

a.老师通过多媒体展示教材中的单词，引导学生正确发音并拼写。例如，展示单词cat，教学生如何正确发音，并解释其意思。

同学们，请跟我一起读单词cat，这个词的意思是猫。我们要注意它的发音和拼写。

b.老师通过例句和上下文，引导学生理解单词的含义。例如，展示句子Ihaveacat.，让学生理解cat在句子中的意思。

同学们，看这个句子Ihaveacat.，这里的cat指的是猫。我们要学会根据上下文来理解单词的含义。

3.课堂练习（15分钟）

a.老师布置一些单词拼写和辨析的练习题，让学生独立完成。例如，给出一些单词，要求学生正确拼写和选出正确意思的单词。

同学们，请你们独立完成这个练习，正确的拼写和选出正确意思的单词。

b.老师选取一些学生的练习进行点评，并针对学生的错误进行讲解和纠正。

同学们，我们来看看这几个练习，我会在旁边标注出正确的答案，我们一起来看一下为什么这些答案是正确的。

4.小组活动（15分钟）

a.学生分成小组，进行小组讨论和合作，共同完成一些单词拼写和辨析的任务。

同学们，请大家分组进行讨论，看看你们小组能完成哪些单词拼写和辨析的任务。

b.每个小组选取一个代表，分享他们的讨论结果和心得。

同学们，每个小组选一个代表来分享一下你们的讨论结果和心得吧。

5.总结与作业（5分钟）

a.老师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

同学们，我们今天学习了单词的拼写和辨析，希望大家能记住这些重点和难点，并在日常生活中多练习运用。

b.老师布置一些作业，让学生巩固所学内容。

同学们，请大家回家后完成这些作业，巩固我们今天学到的内容。

6.课堂反思（5分钟）

a.老师