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幼儿园语言公开课教案

幼儿园语言公开课教案1

活动目标

1．鼓舞幼儿大胆探究，通过找一找，想一想。查找生活中的反义词。

2．鼓舞幼儿积极思维、表述声音洪亮，清晰。

活动预备

幼儿常常接触的东西（纸、笔、书、玩具等）

自制图片一张两个人区分（略）

①笑、哭②胖、瘦③高、矮④头发多少⑤穿长袖、穿短袖⑥一个红短裤、一个黑短裤⑦一睁眼、一闭眼

活动设计

（一）在物品中查找反义词

1．今日我们做个嬉戏，叫“说相反”。这儿有很多的东西，等会儿请你们去找两样东西，再找找这两样东西里意义相反的地方。幼儿去查找，并请每一位幼儿都将自己找的东西说出来。

规章：①你找的两样东西里必需有“反义词”朋友。②别人说过的尽量不说。

2．出示图片，鼓舞幼儿能够找出多对反义词。

规章：同上

3．出示一杯水，请幼儿说出多对反义词。

规章：①你找的东西和我手里的东西必需是有“反义词”朋友的。（多和少、轻和重、左和右、上和下、大和小）②别人说过的就不能说。

（二）在生活中查找反义词

1、想想在家里、电视里、公路上、教室里还有哪些“反义词”朋友，找到后等我说“开头”就站起来，（自由地站起来表述）等会儿告知大家。

规章：①你说的两样东西里必需有反义词朋友。②别人说过的就不能说。

1．教师问，幼儿答（如师说软，幼儿找硬）。速度由慢到快。

2、幼儿合作玩，一问一答。两个好朋友组成一节车厢，一个问一个答，说对了就拍一下手，表示通过。全说对了，这列火车就可以动身了。

延长活动：鼓舞幼儿连续查找身边的反义词朋友。

幼儿园语言公开课教案2

一、教学目标:

(1)、让幼儿有节奏地拍手朗读诗歌。

(2)、让幼儿发挥想象，表达出自己的愿望

二、教具预备

1、教学挂图《种太阳》和诗歌录音带。

2、《种太阳》儿歌录音带。

3、《语言》下册第十六页。

三、教学过程

(一)、谈话导入，引发兴趣

小朋友，你们知道现在是什么季节吗?(春天)春天到了，农夫伯伯就要播种了，把种子播到地里，等到秋天才会有所收获。现在有个小朋友也要播种，他播种的不是种子，而是愿望，他要播种什么愿望呢?我们学完这首诗歌就知道了。

(二)、观赏诗歌

1、播放诗歌录音，幼儿观赏。

2、提问:诗歌的名字叫什么?(教师出示题目后师生齐读)

(三)、朗读诗歌

1、出示教学挂图，提问幼儿:

(1)诗中的小朋友有一个什么愿望?

(2)诗中的小朋友为什么要播种太阳?

(3)诗中的小朋友要把播种的太阳送给谁，为什么?

2、教师在黑板上写出诗歌内容，教师教幼儿读诗歌。

3、幼儿翻开画册，自由朗读诗歌。

4、播放诗歌录音，幼儿随录音一起朗读诗歌。

(四)、谈话局部

教师组织幼儿争论:你的愿望是什么?为了实现你的愿望，你现在应当怎样做?(幼儿争论后答复，教师总结)

(五)、完毕局部

让幼儿观赏儿歌《种太阳》(幼儿边观赏边做动作)。观赏完后，让幼儿拿出彩笔和纸，画出自己美妙的愿望，然后和其他小朋友进展沟通。

幼儿园语言公开课教案3

幼儿园大班语言公开课教案：孙悟空打妖怪

活动目标:

1、理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点，能学会有表情地朗读儿歌，幼儿园大班语言公开课优秀教案:孙悟空打妖怪。

2、对幼儿进展安全教育。

3、能用不同的形式朗读儿歌。

活动预备:

1、课前排练儿歌的情境表演。

2、儿歌《孙悟空打妖怪》的录音磁带。

3、唐僧师徒及妖怪(双面)的桌面教具一套;响板、木鱼、等节奏乐器若干;橡皮筋、呼啦圈等若干。

活动过程:

一、以情境表演引入，激起幼儿学习的兴趣。

1、教师以神奇的口吻引入情境表演。

2、引导幼儿观看情境表演，师以旁白的口吻依据表演叙述儿歌的内容。

二、学习儿歌，引导幼儿感受儿歌连锁调的特点，并对幼儿进展安全教育。

1、播放儿歌录音，师依据儿歌内容一一演示桌面教具。提问:儿歌的名字叫什么?

2、教师完整地念一遍儿歌，并对幼儿进展安全教育。

幼儿园大班