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中考复习学习计划18篇

中考复习学习计划1

一、指导思想

1、认真学习2023年市《考试说明》，注意研究济南市与生

物中考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点，以取得一

定的课外知识量.

2、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突

出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知

识的再现。

3、要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，把不同层

次的学生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水*作为本

学期教学工作的出发点和终结点

二、教材分析:

本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创

新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式──变被动

接受式学习为主动探究式学习为突破口，符合学生发展的需要和

社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。要

使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面全面发展，必

须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动，而不仅仅是被动

地学习知识，因此，摆脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的课

程观念的束缚，促进学生实现学习方式的转变，教材在内容的选

择和组织上有以下特点。

1.突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系

2.安排了系列化、多样化的科学探究活动

3.注重科学方法教育

4.重视能力培养的梯度设计

5.注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆

的知识

6.注意反映生物科学的新进展

三、学情分析：基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的了

解，复习难度较大

四、复习措施

1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本

校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。

2、复习中运用灵活多样的.方法，如一章一练一结“”。及时总

结教改教研成果。

3、认真学习先进教育理论，*思想，实事求是，用科学的教

育理论、方法来提高生物教学水*，做教育改革的先锋。

4、以教材为本，努力做好导学案的准备工作，精选、精编

复习题。

5、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化

记忆，拔升能力

6、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达

到巩固知识的目的。

7、评：针对性的评讲，打蛇要在七寸，用钢要在刀刃“”，突

出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发散思维

能力，

8、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的

再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握

解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。

9、复习中注重基础性、系统性和趣味性。从学生掌握的角

度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识

融会贯通，从而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目的。

五、复习三个阶段：

第一阶段：基础知识复习

以章节为单位，旨在帮助学生对学过的知识点进行疏理，编

织严密的知识网络，主要采取的方法是剖析典型题例，以加强巩

固知识点的掌握。

第二阶段：综合复习

依据生物中考例题纲要，迎合本年度有关生物知识的热门问

题(如健康、环保、能源的节约等)，联系生活中实际，精选和精

编习题，经训练学生分析问题和解决问题的能力。这一环节根据

学生特点，应注重对视图题、分析说明题的解题方法和技巧的训

练，主要对学生语言的逻辑关系、表述的准确性进行培养。近几

年，中考命题比较简单，但学生的得分不高，原因之一就是语言

表述的不严密。

第三阶段：模拟练习

依据纲要参考近几年中考命题和信息灵通学校的模拟命题

(如银川地区，原因：一是捕捉出题的导向;二是这些学校的命题

可能影响命题人的思路和命题方向)，来进行模拟练习，通过模拟

考试来查漏补缺。

当然，复习的最终目的是使学生中考能考出好成绩，好的成

绩一是取决于老师，二是取决于学生，老师的复习计划要周密、

治学要严谨，要反学生抓到手，因为现在的学生大部分学习自觉

性和主动性差，语言表达的准确性差，老师要多讲、多练，把练

过的和考过的习题附上标准答案，要求学生整理装订