幼儿园花样跳绳教案反思.docxVIP

幼儿园花样跳绳教案反思

（1）大班上学期体育说课稿把戏跳绳含反思

大班体育说课稿：把戏跳绳

随着素养教育的深入进展，深化学校体育教学的改革，我依据体育与安康教学大纲的精神，再结合实际状况及不同年龄阶段学生的生理、心理等特点来制定本教材：“多法跳绳”，来进展学生的跳动力量。从中培育学生的创新力，想象力，来突出《体育与安康》新课程的理念，表达目标的达成。再通过嬉戏竞赛的形式培育团结合作，自主探究、拓展思维、进步学问的力量。

一、教材分析

本节活动是幼儿园大班上学期的内容，跳绳是孩子们非常喜爱的一种体育活动。所以我依据孩子们的兴趣制定本了本节活动的内容，促进幼儿安康进展。

依据喜爱嬉戏等特点，在教学中采纳好玩的嬉戏方法、丰富的内容和多变的组织形式，使教材内容更具好玩味性和消遣性。

二、说目标

1、大胆想象，探究不同的跳绳方法，提高与他人合作的力量。

2、进展跳动力量，增加动作的协调性。

三、重、难点

1、教学重点：用不同的方法练习跳绳。

2、教学难点：幼儿合作跳绳。

四、组织教法

1、为了更好完成教学目标，在课的启发兴趣阶段、我利用垫小步跑配乐的方式上圈，大大增加学生对体育课的兴趣，充分热身，为上好整节课做好预备。

2、由于跳绳的方法许多，为了使教学更切合实际、给合学生水平，在育心强体阶段，我根据由“个人练习小组组合练跳”等方式，来拓展学生的思维力量、创新力量和勇于求异、呈现自我的精神。其中，参加了“剪刀石头布”小竞赛来判输赢，谁输了谁就用多种方法来跳，目的是为了发挥学生的想象力量、创新力量。

3、在教学中，我适当地参加各组的练习中，加深师生之间的感情、融洽师生的关系，使学生能在轻松、开心、剧烈的气氛中进展学生的共性，给学生一个平台，呈现自我，增加其自信念，尝到胜利的味道。

4、在嬉戏阶段，我之所以选择了“选择小航天员”这个嬉戏不仅能激发学生的兴趣，活泼课堂气氛，而且也传播了关于航天英雄事迹，灌输于学生的思想当中，让学生对此有所了解，有更高的奋斗目标，敢于承受挑战。其中我设计学生用绳子排圆圈，目的在于培育学生的动脑动手、发挥想象，团结合作，战胜困难的精神。

5、然而在沟通共享阶段，以悠扬的音乐作为放松运动，陶冶情操，学生不仅能充分放松，还培育了韵律感，使其德、智、体、美素养全面进展，到达了恢复学生生理、心理的目的。

五、说教学原则

这节课我主要采纳了：自觉积极性原则、形象直观性原则，因材施教原则，开心教学原则和教学多样性原则。

六、采纳的教学方法

由于小学生的留意力易分解，集中时间短，易承受外界干扰等特点，课中采纳“讲解法、直观法、练习法、竞赛法”充分调动学生积极主动性。

七、说活动过程

1、热身活动：

幼儿站成六路纵队，做教师自编的跳绳。

2、自由探究：

(1)、幼儿分散在场地上，用不同的方法练习跳绳。

(2)、鼓舞幼儿在学会跳绳的根底上，制造性地变换把戏，尽量与别人跳得不一样。请有创意的幼儿示范，大家都来学一学。

(3)、两人一根绳，幼儿结伴跳绳，教师指导幼儿合作跳绳：两幼儿同时甩绳同时跳;一幼儿站着不动，一手甩绳，另一幼儿边用一手甩绳边跳;引导幼儿把一人跳绳的方法迁移到两人合作跳绳过程中。

(4)、请胜利合作的幼儿示范，让大家也变换把戏试一试，看两人合作学会了几种跳法。

(5)、幼儿分成四组，跳绳赛跑。

3、放松身体：

放松整理活动：“我愿和你跳个舞”

每个幼儿领一根绳子绕好放在规定的地方。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。（2）大班体育说课稿把戏跳绳含反思

随着素养教育的深入进展，深化学校体育教学的改革，我依据体育与安康教学大纲的精神，再结合实际状况及不同年龄阶段学生的生理、心理等特点来制定本教材：“多法跳绳”，来进展学生的跳动力量。从中培育学生的创新力，想象力，来突出《体育与安康》新课程的理念，表达目标的达成。再通过嬉戏竞赛的形式培育团结合作，自主探究、拓展思维、进步学问的力量。

一、教材分析

本节活动是幼儿园大班上学期的内容，跳绳是孩子们非常喜爱的一种体育活动。所以我依据孩子们的兴趣制定本了本节活动的内容，促进幼儿安康进展。

依据喜爱嬉戏等特点，在教学中采纳好玩的嬉戏方法、丰富的内容和多变的组织形式，使教材内容更具好玩味性和消遣性。

二、说目标

1、大胆想象，探究不同的跳绳方法，提高与他人合作的力量。

2、进展跳动力量，增加动作的协调性。

三、重、难点

1、教学重点：用不同的方法练习跳绳。

2、教学难点：幼儿合作跳绳。

四、组织教法

1、为了更好完成教学目标，在