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ADDINCNKISM.UserStyle《生物化学》课程教学大纲
(理论课程)
一、课程基本信息
课程号
2423D03005
开课单位
基础医学院
课程名称
(中文)生物化学
(英文)biochemistry
课程性质
必修
考核类型
考查
课程学分
2+0.5
课程学时
34+17
课程类别
学科基础课程(学科核心课)
先修课程
人体解剖学、医用化学、医学伦理学
适用专业(类)
医学影像技术
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《生物化学》课程是医学影像技术专业的一门学科基础课程。该课程从分子水平探讨生命现象的本质,主要研究人体生命过程中的化学问题,研究各种物质的结构与功能、物质代谢及其调节规律和遗传信息传递知识等,讲述正常人体的生物化学及疾病过程中的生物化学相关问题。《生物化学》课程旨在通过理论教学与实验操作训练,使学生在理解生物化学与人体健康、疾病关系的基础上,了解学科发展方向,在分子水平认识人体,了解疾病病因和发病机理,为学习生理学、病理学等基础医学课程奠定扎实的理论基础。
(二)教学目标
通过本课程的学习,学生将掌握生物化学基础知识和基本理论,掌握与临床相关的生物化学实验技能,并能灵活运用生物化学知识解释人体在生理、病理状态下的代谢规律和变化以及临床疾病的发病机理;能综合运用理论知识和实验技能解决一些实际问题,为后续课程的学习打好基础。
课程目标1:掌握生物化学基础知识、基本理论,能解释人体生理状态下的代谢规律。
课程目标2:掌握与临床相关的生物化学基本实验技术,培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力和创新意识,具备一定的科学研究意识。
课程目标3:能够运用生物化学知识在分子水平分析疾病的发生机制,建立科学的价值观和职业理念,培养职业道德观和专业的职业素质。
课程目标4:了解生物化学临床应用和发展方向,具备自主学习和终身学习的理念和能力,确立医学伦理观念和法律意识。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1掌握一定的人文社会科学知识以及较广泛的自然科学基础知识;
课程目标1
10%
1-3掌握基础医学和临床医学的基本理论知识;
课程目标2
70%
3-1遵纪守法,树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观,热爱祖国,忠于人民,愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生;
课程目标3
10%
3-8树立依法行医的法律观念,学会用法律保护病人和自身的权益;
课程目标4
10%
四、教学方式与方法
将生物化学基本理论与临床实际紧密结合,采用班级授课,理论教学与实践操作相结合,借助线上教学平台,充分利用现有教学资源,综合运用讲授法(教师讲授、翻转课堂相结合)、讨论法、案例教学、实践等教学方法,发挥学生在教学中的主体作用。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
蛋白质的分子组成与分子结构;蛋白质的理化性质;DNA的结构与功能;RNA的结构与功能;酶促反应动力学;糖的无氧分解;糖的有氧氧化;甘油三酯的代谢;血浆脂蛋白代谢;氨基酸的一般代谢;DNA复制的基本特性;DNA复制的反应体系;转录体系;转录后的加工过程;RNA在蛋白质合成中的作用;蛋白质生物合成与医学。
(二)教学难点
蛋白质的分子结构;DNA的结构与功能;酶促反应动力学;糖的无氧氧化;脂肪的分解代谢;氨基酸的一般代谢;DNA复制过程;转录后的加工过程;蛋白质生物合成过程。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章蛋白质的结构与功能
掌握:氨基酸的结构、20种氨基酸的中文名称;氨基酸的两性解离;肽键的概念;蛋白质的一级结构;α-螺旋的结构特点;蛋白质三级结构的概念和稳定因素;蛋白质四级结构的概念;蛋白质的变性。
熟悉:电泳原理及应用。
了解:蛋白质理化性质。
4
讲授
课堂讨论
实践
课程目标1
课程目标2
课程目标3
2
第2章核酸的结构与功能
掌握:核苷酸的化学组成;核酸的一级结构;DNA双螺旋结构特点,三种主要RNA功能;DNA的变性。
理解:DNA的功能;核酸的一般理化性质。
3
讲授
课堂讨论
实践
课程目标1
课程目标2
课程目标3
3
第3章酶与酶促反应
掌握:酶的活性中心的概念;维生素与辅酶的关系;底物浓度、抑制剂对酶促反应速度的影响;
理解:酶的分子组成;酶促反应特性;酶的调节。
6
讲授
课堂讨论
实践
课程目标1
课程目标2
课程目标3
4
第5章糖代谢
掌握:糖的无氧氧化的反应过程及生理意义;糖的有氧氧化反应过程;糖异生的反应过程;血糖及其调节;蚕豆病的发病机理。
熟悉:磷酸戊糖途径;糖异生生理意义;糖原合成与分解
6
讲授
课堂讨论
实践
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
5
第7章脂质代谢
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