山东人民版小学六年级上册《品德与社会》第一单元表格式说课稿.pdfVIP

山东人民版小学六年级上册《品德与社会》第一单元式说课稿

一.教材分析

《品德与社会》是一门以培养学生的品德素养和社会实践能力为主的社会性课

程。小学六年级上册第一单元的主题是“我们生活的地方”，主要让学生了解和认识

我们生活的地方——山东省，包括山东省的地理位置、历史文化、风土人情等。通

过本单元的学习，让学生热爱家乡，增强对家乡的归属感。

二.学情分析

小学六年级的学生已经具备了一定的地理、历史知识，对家乡有了一定的了解。

但部分学生对家乡的历史文化、风土人情等方面的了解还不够深入。此外，学生在

生活中对家乡的热爱和归属感有待提高。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解山东省的地理位置、历史文化、风土人情等

基本知识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生搜集和处理

信息的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡，增强对家乡的归属感。

四.说教学重难点

1.教学重点：山东省的地理位置、历史文化、风土人情等基本知识。

2.教学难点：如何让学生深刻理解并表达对家乡的热爱和归属感。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、地图等教学辅助工具。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示山东省的美丽风光图片，引导学生关注家乡，激

发学习兴趣。

2.自主学习：让学生通过查阅资料、观看课件等途径，了解山东省的地

理位置、历史文化、风土人情。

3.合作探究：学生分组讨论，分享自己了解到的家乡知识，互相补充，

加深对家乡的认识。

4.案例分析：教师呈现有关家乡的案例，如民间艺术、特色美食等，引

导学生分析和讨论，培养学生的实践能力。

5.情感体验：学生进行诗歌朗诵、歌曲演唱等实践活动，表达对家乡的

热爱之情。

6.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调家乡的重要性，

激发学生对家乡的归属感。

7.布置作业：让学生结合所学，编写一篇关于家乡的短文，提高学生的

写作能力。

七.说板书设计

板书设计如下：

我们生活的地方——山东

1.地理位置

2.历史文化

3.风土人情

八.说教学评价

1.学生自评：学生根据自己在课堂上的表现进行自我评价。

2.同伴评价：学生互相评价，共同进步。

3.教师评价：教师根据学生的学习情况、作业完成情况等方面进行综合

评价。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，确保

教学目标的实现。同时，教师要不断学习，提高自己的专业素养，为学生提供更好

的教育resources。

知识点儿整理：

1.地理位置：山东省位于中国东部，黄河下游，东临渤海，南接安徽、

江苏，西连山西、河南，北靠天津、河北。

2.历史文化：山东是儒家文化的发源地，拥有悠久的历史和丰富的文化

遗产。著名的孔子、孟子等思想家都曾在此活动。

3.风土人情：山东人民热情好客，讲究礼仪，饮食以面食为主，有煎饼、

面条、馒头等特色食物。

4.旅游资源：山东拥有丰富的旅游资源，包括泰山、曲阜三孔、青岛、

威海等，吸引了大量国内外游客。

5.民间艺术：山东民间艺术形式多样，如剪纸、年画、泥塑、曲艺等，

反映了山东人民的生活习俗和审美观念。

6.特色美食：山东特色美食有煎饼果子、德州扒鸡、四喜丸子、鲁菜等，

味道独特，令人垂涎。

7.山东省会是济南，又称泉城“”，以泉水众多而闻名。

8.山东经济发展迅速，是中国的经济大省之一，农业、工业、服务业均

有较大发展。

9.山东教育实力雄厚，拥有多所知名高校，如山东大学、中国海洋大学

等。