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幼儿园绘本教案设计：最奇妙的蛋_幼儿园绘本教案中班

活动目标：1、认真观看图片，理解画面所表达的内容。2、结合生活阅历大胆叙述自己对画面内容的理解，感受母爱的暖和。活动重点：能认真观看图片，理解故事内容并结合自己阅历，大胆叙述。活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。

活动过程

一、谈话引入，激发阅读兴趣

小朋友,你们有妈妈吗?你们的妈妈是什么样子的呀?在家里做些什么呢？能告知胡教师吗?

1、出示图1：（“爱心和花朵”图案），说说自己的感受。

这是一块花布，你看了感觉怎么样？这么美丽这么漂亮的花布会穿在谁的身上呢？

2、出示图2：（绘本《我妈妈》封面），引导幼儿观看后猜想这是一位怎么样的妈妈？

这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈？

过渡：这个小朋友觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看——

二、结合课件，阅读、理解绘本

（一）、观看阅读第一局部，理解画面内容并大胆叙述。

1、呈现四种妈妈的本事，引导幼儿观看并叙述妈妈棒在哪儿？

这是我的妈妈，她真的很棒。我妈妈是个手艺很好的大厨师，也是一个很会杂耍的绝技演员。她不但是个奇妙的画家，还是全世界的女人！

（1）为什么是大厨师？从哪里看出来的啊？

教师小结。

（2）蛋糕图在图上看到了什么？谁做的

杂耍图妈妈在干什么？和真正的绝技演员有什么不同？她在玩什么？（小包示意妈妈很会理财；抱抱熊玩具示意妈妈是我的好玩伴；房子示意妈妈总是把家里打理地井井有条；汽车示意妈妈是个驾驶的好手；茶壶和香橙示意妈妈很会照看家人的饮食……）

化装图妈妈在干什么？化装后妈妈会变得怎样？

拎东西图小朋友看妈妈是不是拎了许多东西啊，是不是像个大力士一样啊。那妈妈为什么要拎那么多东西呢东西？（由于她把家里人需要用的，吃的都带回了家。）

2、这个妈妈怎么样？

过渡：这个妈妈啊有更棒的本事呢？我们连续往下看——

（二）、结合自身阅历尝试说说自己对画面的理解。

1、园丁图片：这是一个看起来怎么样的妈妈，她很会什么？

2、天使图片：妈妈变成了什么？为什么妈妈是仙子？

2、天使图片：妈妈在干什么？为什么说妈妈像天使？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？

3、狮子图片：咦！妈妈呢？你从哪里看出来？我妈妈为什么会像大狮子呢？（动物）（如幼儿答复不出来。可换一个角度问：

你觉得这只狮子怎么样？（凶、可怕、生气。。。）那妈妈什么时候会这么凶呢？）

小结：原来当我们做错了事情时，妈妈会生气，发火，就像这头大狮子一样哦！为什么妈妈会变成始终狮子呢？她为什么会生气呢？那妈妈变成狮子小朋友还爱妈妈吗？

4、蝴蝶图片：咦！这回妈妈变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈也像蝴蝶一样漂亮吗？

5、沙发图片：咦！妈妈怎么变成一个沙发呢？坐在沙发上是什么感觉？为什么妈妈像沙发一样呢？

6、猫咪图片：妈妈怎么会变成一只小猫咪呢？小猫咪是怎么样的为什么妈妈像小猫咪一样？

7、犀牛妈妈：我妈妈怎么会变成一只犀牛呢？犀牛是怎么样的？为什么妈妈像犀牛一样？

小朋友，你喜爱我妈妈吗？

三、感受暖和的母爱

在学校里面，教师也是小朋友们的妈妈，来，让妈妈与自己的孩子拥抱一下吧！（教师走下位，与每一位孩子拥抱一下）

1、出示图11：？这说手是谁的？她们像在……

2、最终一个画面：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢？妈妈又在对宝宝说什么呢？

四|整体叙述故事，争论“我妈妈”

教师：这就是这个小朋友的妈妈，你的妈妈又是怎样的呢？谁来介绍一下自己的妈妈？你们的妈妈爱你们吗？你们爱自己的妈妈吗？

活动延长：

妈妈是我们最熟识最亲切的人，妈妈给我们许多许多的关心给了我们许多许多的爱，所以回家后请小朋友对自己的妈妈说一声“我爱你，妈妈”好吗？

幼儿园中班语言优质课教案《最奇异的蛋》

活动目标：

1、依据故事情节大胆猜想、感受想象的乐趣。

2、用封闭的线条表达自己的想法。

活动预备：

ppT课件、水彩笔、白纸若干

活动过程：

一、猜故事角色

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