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幼儿园纸飞机教案反思

（1）大班体育嬉戏活动教案《投掷纸飞机》

在日常的体育活动中，幼儿在进展一些投掷动作中，幼儿的身体协调性不够敏捷，兴趣也不是很高，甚至在学习过程中留意力不集中。后来我发觉幼儿对纸飞机有着一种特别的爱好，于是针对这些状况，我设计开展了以投纸飞机来增加幼儿对投掷的兴趣。

为止，在本次教学活动中，我引用了尝摸索索教学法--先通过尝摸索索，后讲动作要点，先让幼儿在活动自主探究思索，自主总结阅历，后通过对别的幼儿的观看，进展修改调整，培育幼儿在活动中勇于克制困难，体验胜利的乐趣。

活动目标：

1、通过自主探究，尝试投掷纸飞机的正确方法，初步学习肩上挥臂投掷动作。

2、遵守活动规章，勇于克制困难，体验胜利的欢乐。

3、提高动作初步的协调性与灵敏性。

4、初步培育幼儿体育活动的兴趣。

活动重难点：

重点：学习肩上挥臂动作。

难点：尝试各种方法将纸飞机投的更远。

活动预备：

1、人手纸飞机一个。

2、背景音乐、活动音乐《造飞机》。

3、活动场地布置，场边预备几张桌子（为幼儿操作预备）。

活动过程：

一、开头局部。

1、进入场地前。

--师：今日，陈教师和小朋友们一起来做小飞机，现在我们就要预备起飞啦！

--（播放进场音乐）

2、进场后。

--带着幼儿开小飞机绕场，进入活动场地。

--师：现在我们飞过高山（惦着脚走）--飞过大草原（半蹲着飞）--穿过大峡谷（侧着飞）--来到飞机场（找到小圆点）。

--师：现在请每架小飞机停在小圆点上不动。

--师：小飞机们都很神气，现在一起跟着陈教师来运动运动！

--播放预备音乐《造飞机》。

二、根本局部。

1、引出活动。

--师：我们都玩过纸飞机，请你告知教师你是怎么玩纸飞机的。

--幼：我是这样玩的先再（假如这里幼儿没有玩过纸飞机的阅历，可以询问幼儿你们觉得纸飞机可以怎么玩）

--师：今日，教师给小朋友预备了一些纸飞机，我们一起来试一试，玩一玩。

--将预备好的纸飞机发给幼儿。

2、幼儿自主探究尝试将纸飞机投的远。

--幼儿尝试各种投纸飞机的动作，教师认真观看。

--（幼儿集合排成两排，面对面）师：刚刚教师发觉小朋友在投掷纸飞机的时候，有的投掷的很远，有的投掷的很近，想一想，这是怎么回事？

--师：教师请刚刚投的远的小朋友上来飞一飞。我们看一看他是怎么飞的。（请那些飞得远的个别幼儿示范，引导幼儿认真观看：他（她）是怎样投的？）

--师：咦！你们有没有发觉他们的身体动作是怎么样的？

--师：哦，原来是由于我们投纸飞机的动作不精确，所以有些纸飞机就飞的不是很远、很好。

--教师引出动作要点：向前迈左腿，右手拿纸飞机，用力向前上方用力投出。

--师：现在请小朋友们跟着陈教师来做一做动作吧。留意了哦，不要不把你的纸飞机飞出去哦！

3、幼儿认真观看学习教师投纸飞机的动作，并尝试其次次投纸飞机。

三、嬉戏竞赛。（5-10分钟）

1、小小飞行员。

2、教师示范讲解嬉戏规章，幼儿分成黄、绿两组嬉戏，要求遵守嬉戏规章。

--玩法：在活动场地的前面有二条不同颜色的线，分别代表着不同的分数。假如你的飞机飞过最远的线，就可得到二分；飞过最近的线但没飞过最远的线则可得一分；飞机未到达线的不得分。

--幼儿进展分组竞赛（第一次每组分少数幼儿逐个竞赛；其次次全组共同参加）。

--师：我们都是能干的飞行员，现在我们就要起飞回家了。你们预备好了吗？

实践与反思

在《投掷纸飞机》一课的实践反思中，我感到对教材的目标把握还得深究，要进一步学习、讨论、探究、运用学生自主学习这个教学策略。在教学过程中如何进一步引导、关注学生在自主学习中，思索了什么，感悟了什么，发觉了什么，收获了什么，使学生得到学问的积存，力量的`提高和情感的升华？还得实践、反思、实践、反思、再实践。今后我在教学中还有待改良的地方是：

1、由于在学生练习时间上的把握不是很精确，结果在自由创想练习与教师引导后的进展练习这个主次环节上有些不平衡，给我留下了不小的圆满，也使整节课显得不够完善，所以在课堂练习时间和环节安排的把握上，我今后要更加留意。

2、再就是在组织教学上，对于任务安排和语言表达上我还有肯定的欠缺，特殊是在学生分组练习时对各组的场地、任务安排要明确到位，在此次课中学生在分组练习时有些对划分的场地不是很清晰造成次序有些混乱，着实让课堂时间紧了很多。（2）中班优秀音乐教案《纸飞机》含反思

活动目标：

1、用连贯的演唱方法学唱歌曲纸飞机。