- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2.1坐标法教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课是人教版八年级下册的《几何》中的“2.1坐标法”,主要内容是利用坐标系来解决几何问题。学生在七年级已经学习了坐标系的基础知识,本节课将引导学生将几何问题与坐标系相结合,培养学生运用坐标法解决问题的能力。本节课的内容与学生的日常生活和后续学习都有较大的关联,实用性较强。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模等数学核心素养。通过学习坐标法,学生能够理解坐标系在几何问题解决中的应用,提高数学抽象能力;通过运用坐标法解决实际问题,学生能够培养逻辑推理能力;同时,学生能够将实际问题转化为数学模型,提高数学建模能力。
学情分析
本节课的授课对象为八年级的学生,他们已经掌握了坐标系的基础知识,具备一定的逻辑思维能力和空间想象能力。但是,对于将几何问题与坐标系相结合的应用问题,部分学生可能还存在一定的困难。此外,学生的数学抽象和数学建模能力也有待提高。
在学习行为习惯方面,大部分学生能够积极参与课堂讨论,但少数学生可能缺乏自主学习的习惯,对于新的学习内容可能存在抵触情绪。在课程学习上,这些因素可能会影响学生对坐标法在几何问题解决中应用的理解和掌握。因此,在教学过程中,需要关注这部分学生的学习情况,采取适当的教学策略,激发学生的学习兴趣,帮助他们克服学习困难。
教学方法与手段
教学方法:
1.引导法:通过提出问题,引导学生思考坐标法在几何问题中的应用,激发学生的学习兴趣和主动性。
2.互动法:通过小组讨论和分享,促进学生之间的交流与合作,提高学生对坐标法解决问题的理解。
3.实践法:让学生通过解决实际问题,运用坐标法进行几何问题的求解,增强学生的实际操作能力。
教学手段:
1.多媒体演示:利用多媒体设备,通过动态演示坐标系和几何图形的变换,增强学生对坐标法的直观理解。
2.教学软件辅助:运用教学软件,如数学建模软件,让学生亲自动手操作,构建数学模型,提高学生的数学建模能力。
3.在线学习平台:利用在线学习平台,提供丰富的学习资源和练习题,方便学生自主学习和巩固知识。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“坐标法在几何问题中的应用”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解坐标法的基本概念和应用。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解本节课的主题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过一个实际问题,引出坐标法在几何问题中的应用,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解坐标法的基本原理和操作步骤,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生在实际问题中运用坐标法,体会其作用。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论,体验坐标法在实际问题中的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解坐标法的基本原理和操作步骤。
-实践活动法:设计小组讨论,让学生在实际问题中运用坐标法,培养动手能力。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解坐标法的基本原理和操作步骤,掌握解决几何问题的技能。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据本节课的内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与坐标法相关的拓展资源(如数学文章、视频教程等),供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步
您可能关注的文档
- 第3章高考强化2023-2024学年新教材高中数学必修第二册同步教学设计 (湘教版2019).docx
- Recycle 1(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx
- 初中历史与社会 九年级上册2.2.2 印度的觉醒教案.docx
- 第九课 制作“广东风情游”导览图(教学设计)四年级下册信息技术粤教版.docx
- 5.5.1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式 第3课时 二倍角的正弦、余弦、正切公式(教案)-高中数学人教A版(2019)必修第一册.docx
- 3.3元素(第2课时元素周期表)教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx
- 同分母分数加减法(教学设计)- 2023-2024学年五年级下册数学人教版.docx
- 第15课 模块组装很灵活(教案)2024-2025学年六年级上册信息技术人教版.docx
- 第2课时 《根据方向和距离标出物体位置》(教案)-2024-2025学年六年级上册数学人教版.docx
- 3 《百合花》《哦,香雪》群文阅读 教案.docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)