第一章 第二节第一课时 分离、提纯 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx

第一章第二节第一课时分离、提纯教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版（2019）选择性必修3《化学》高二下学期第一章第二节第一课时“分离、提纯”。本节课主要内容是让学生掌握分离和提纯的基本原理及方法，理解实验操作的步骤和要点，培养学生的实验技能和科学素养。本节课的内容与现实生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和积极性。通过本节课的学习，学生应能理解物质的分离与提纯在化学实验和工业生产中的重要性，为后续的学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，包括科学探究、科学解释、科学思维和科学态度。通过学习分离和提纯的基本原理及方法，学生将能够运用科学探究方法，独立设计并完成实验操作，培养实验技能和科学素养。同时，通过分析实验现象，学生将能够运用科学解释能力，理解并解释分离和提纯过程中的化学变化。此外，通过解决实际问题，学生将能够运用科学思维，提出合理的假设和解决方案，培养创新思维和问题解决能力。最后，通过积极的参与和合作，学生将能够培养科学态度，提高对化学学科的兴趣和热情。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握分离和提纯的基本原理及方法：过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液等。

（2）理解实验操作的步骤和要点，如正确设置实验装置、操作规范等。

（3）培养学生的实验技能和科学素养，如观察实验现象、分析问题、解决问题等。

2.教学难点

（1）理解分离和提纯方法的原理及适用条件：如萃取剂的选择、蒸馏的原理等。

（2）实验操作的技巧，如如何准确控制蒸馏温度、如何进行有效过滤等。

（3）将所学知识应用于实际问题，如如何选择合适的分离方法对混合物进行提纯等。

（4）培养学生的问题解决能力和创新思维，如设计新的实验方案、优化实验操作等。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）实验法：通过演示实验和分组实验，让学生亲身体验分离和提纯过程，增强实践操作能力。

（2）讨论法：引导学生针对实验现象和结果进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。

（3）讲授法：教师讲解分离和提纯的基本原理及方法，确保学生掌握核心知识。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等展示实验操作步骤和原理，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件：运用化学模拟软件，帮助学生直观地理解实验过程和化学变化。

（3）网络资源：引入相关科研论文和实际案例，拓宽学生的知识视野，培养学生的信息素养。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅化学实验图片，引导学生观察并提问：“你们能看出这幅图片中的实验是什么吗？它有什么作用？”学生回答后，教师总结并引出本节课的主题——分离和提纯。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕分离和提纯的基本原理及方法进行讲解，包括过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液等。在讲解过程中，教师结合实验操作步骤和注意事项，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“在生活中，你们还知道哪些分离和提纯的方法？”学生回答后，教师进行点评和补充。接着，教师引导学生针对实验现象和结果进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道分离和提纯的实验题目，要求学生设计实验方案并进行解答。学生完成后，教师进行点评和讲解。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。学生回答后，教师进行点评和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调分离和提纯在化学实验和工业生产中的重要性。接着，教师提出一个拓展问题：“你们能否设计一个实验，将某种混合物进行分离和提纯？”学生思考后，教师进行讲解和指导。

总计用时：40分钟。

知识点梳理

1.分离和提纯的基本原理及方法：

-过滤：利用滤纸等物质将固体和液体分离。

-蒸发：通过加热使溶液中的溶剂蒸发，从而得到固体物质。

-蒸馏：利用液体混合物中各组分的沸点不同，通过加热使其分离。

-萃取：利用溶剂的选择性溶解性，将混合物中的组分分离。

-分液：利用两种不相溶的液体的密度不同，将混合物中的组分分离。

2.实验操作的步骤和要点：

-正确设置实验装置：根据实验要求选择合适的仪器和设备，并确保其安全可靠。

-操作规范：按照实验步骤进行操作，注意控制实验条件，如温度、压力等。

-观察实验现象：仔细观察实验过程中出现的现象，如颜色变化、气体产生等。

-数据记录与处理：准确记录实验数据，并进行合理的处理和分析。

3.物质的分离与提纯在实际中的应用