专项5 人体生命活动的调节以及人是生物圈中的一员（作业教学设计）2023-2024学年七年级生物下册同步备课（苏教版）.docxVIP

专项5人体生命活动的调节以及人是生物圈中的一员（作业教学设计）2023-2024学年七年级生物下册同步备课（苏教版）

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教学内容

本节课的教学内容来自苏教版七年级生物下册同步备课，章节为“专项5人体生命活动的调节以及人是生物圈中的一员”。课程主要包括以下内容：

1.人体生命活动的调节：介绍人体生命活动的调节机制，包括神经系统和内分泌系统的功能及其相互作用。

2.生物圈中的一员：讲解人类在生物圈中的地位，以及人与环境的关系，强调人类对生物圈的影响和责任。

3.人体生理功能实例分析：通过实例分析，让学生理解人体生命活动调节的具体过程，如体温调节、水平衡调节等。

4.人与生物圈的保护：介绍人与生物圈的保护措施，包括环保意识培养、生态保护行为等。

5.课后作业：布置与本节课内容相关的作业，巩固学生对知识的掌握。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生对生物学科的理解和应用能力，具体包括：

1.生命观念：使学生理解人体生命活动的调节机制，认识到人类是生物圈中的一员，培养关爱生命、尊重生命的意识。

2.科学思维：通过实例分析，培养学生的分析问题和解决问题的能力，使其能够运用科学方法思考和探索生命活动的奥秘。

3.科学探究：引导学生参与课堂讨论，培养其主动探究、合作学习的习惯，提升自主学习和探究的能力。

4.人与自然和谐共生：培养学生环保意识，使其认识到人类活动对生物圈的影响，学会采取积极措施保护生态环境。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.人体生命活动的调节机制：神经系统和内分泌系统的功能及其相互作用。

b.人类在生物圈中的地位：理解人与环境的关系，强调人类对生物圈的影响和责任。

c.人体生理功能实例分析：通过实例分析，让学生理解人体生命活动调节的具体过程，如体温调节、水平衡调节等。

d.人与生物圈的保护：介绍人与生物圈的保护措施，包括环保意识培养、生态保护行为等。

2.教学难点：

a.神经系统和内分泌系统的关系：学生难以理解两个系统如何共同参与人体生命活动的调节。

b.人类活动对生物圈的影响：学生难以理解人类活动对生态环境的具体影响，以及如何采取措施保护生物圈。

c.生理功能实例分析：学生难以理解实例中涉及的复杂生理过程，如体温调节、水平衡调节等。

d.环保意识的培养：学生难以将环保理念融入日常生活，形成积极的生态保护行为。

针对以上难点，教师应采用生动形象的讲解、举例说明、互动讨论等方式，帮助学生理解和掌握重点知识；同时，设计有针对性的教学活动，引导学生主动探究、合作学习，突破教学难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解人体生命活动的调节机制、人类在生物圈中的地位等知识点，让学生掌握基础概念。

2.实例分析法：分析生理功能实例，如体温调节、水平衡调节等，帮助学生理解生命活动的具体调节过程。

3.互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对人体生命活动调节和环保的认识，培养学生的合作精神和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体设备：利用图片、视频等资料，直观展示神经系统和内分泌系统的功能，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用生物模拟软件，让学生模拟人体生理功能调节过程，提高学生的实践操作能力。

3.在线学习平台：引导学生利用在线平台进行预习和复习，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕人体生命活动的调节机制，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人体生命活动的调节机制。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解人体生命活动的调节机制，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出人体生命活动的调节机制，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解神经系统和内分泌系统的功能及其相互作用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、模拟实验等活动，让学生在实践中掌握生命活