0523S01043-《圣经》与西方文化-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《圣经与西方文化》课程教学大纲

（理论课程）

课程基本信息

课程号

0523S01043

开课单位

外国语学院

课程名称

（中文）《圣经》与西方文化

（英文）TheBibleandWesternCulture

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

综合英语1、2、3

适用专业（类）

英语

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《圣经与西方文化》课程是本专业一门专业拓展课。圣经是西方社会流传最广、影响最大的一部经典，对西方社会、政治、思想、宗教、文化等方面都产生了深远的影响。随着社会经济政治和文化的发展，中国高等院校的英语专业越来越需要对西方文化和思维方式有更加全面和深刻的了解，以利于本国个人和组织更好参与国际社会，实现合作共赢。本课程旨在通过课堂讲授和学生自主学习，使学生对作为西方社会思想文化重要起源和内容的圣经文本有较为系统、详细的了解，提高对于文化差异的敏感性，开阔文化视野，提高思想文化素养和品鉴能力，使学生能够从西方文学作品、绘画、雕塑、音乐等艺术形式中的艺术形象和主题发现、溯源圣经原型并作出合理解读。圣经的特有语言形式和风格对于英语的形成和发展同样有着重要影响，圣经英语文本的学习，对于提高学生语言能力也大有裨益。

（二）教学目标

本课程的主要内容是以圣经英语文本阅读为基础，系统学习圣经旧约与新约中的主要故事情节，阐释经文中主要的语言现象、文学形象、宗法概念和哲学涵义。通过本课程，学生的语言应用能力将获得显著提高。系统学习圣经文本，学生将掌握作为西方思想文化主要源头的希伯来文化的重要方面，开阔文化视野，形成自觉的文化意识，并在学习过程中积极思考，磨砺思辨能力。具体预期课程目标为：

知识目标

课程目标1：提高语言应用能力，尤其是阅读能力；

课程目标2：了解西方文化的根源和核心，批判性思考圣经中涉及到的重要概念和形象；

能力目标

课程目标3：提高文学艺术素养和鉴赏能力；

课程目标4：培养跨文化交际能力，在国际语境下实现更好交流合作；

素质（含思政）目标

课程目标5：了解西方思想和文化，实现中西优势互补；

课程目标6：结合中国文化意识，增强文化自信力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：熟练掌握英语语言基础知识。

课程目标1

10%

1-4：了解英语国家的历史和当代社会的基本情况，熟悉中西方文化的主要异同。

课程目标2

40%

2-4：具有英语文学品鉴能力。

课程目标3

10%

2-5：具有英汉口笔互译能力和跨文化交际能力。

课程目标4

10%

3-1：具有优秀的思想道德品质、正确的世界观、价值观、人生观，身心健康。

课程目标6

10%

3-3：具有良好的人文和科学素养。

课程目标5

10%

3-5：具有国际视野和中国情怀。

课程目标6

10%

四、教学方式与方法

本课程将采取课堂讲授和学生自主学习相结合的方式。课堂上除文本解读和语言学习外，还将采用西方文学作品、绘画作品、雕塑作品、影视作品剪辑等多种形式作为补充，尽量生动形象并充分地展现圣经在西方思想文化中的重要塑形力。学生应做好课前预习，课堂上应积极参与讨论和其它学习任务。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1.圣经的框架结构：旧约与新约。新约与旧约的关系。旧约的传统分类。

2.《创世记》的神话学解读。大洪水与立约。

3.《出埃及记》中古以色列人四十年出埃及入迦南的起因、过程以及一神教的确立。

4.力士参孙的悲剧。

5.先知撒母耳在古以色列王国建立初期的作用。

5.古以色列王国历史。扫罗的悲剧。大卫与所罗门的功过。圣殿的建立与毁坏。

6.《约伯记》中的悲剧色彩。

7.四福音书的对观学习。

8.耶稣的传道寓言的涵义和特色。

9.《启示录》与启示文学。

（二）教学难点

1.本课程内容量大，涵盖面广，学生或有畏怯心理，课堂教学应尽量采用多种形式调动学生积极性。

2.跟圣经相关的语言学习资料和文化资源不足或不易获取。

3.马克思主义宗教观对于圣经中宗教内容的运用。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章圣经简介

学生应对圣经产生的历史及其对西方文明的影响有所认识，了解圣经的成书及结构框架，并能自觉运用马克思主义宗教观对圣经进行批判性理解。

2

讲授

课程目标1-6

2

第2章创世记

学生应掌握希伯来神话中的基本故事情节如上帝六日创造世界、伊甸园、诺亚方舟，并能批判性地理解基督教一些基本概念如原罪。

6

讲授

讨论

课程目标1-6

3

第3章出埃及记

学生应掌握古以色列人出埃及的基本缘由及过程，了解这段历史对犹太