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课外读物管理专班工作计划
一、工作目标
为了规范课外读物的管理，提高学生的阅读质量，促进学生全面发展，本学期我们将成立课外读物管理专班，负责统筹协调、指导监督课外读物的相关工作。我们的目标是建立完善的课外读物管理体系，确保符合国家相关法规要求，丰富学生的阅读选择，培养学生的阅读兴趣和习惯。
二、主要任务
1.制定课外读物管理规章制度
参考国家相关法律法规，结合学校实际情况，制定课外读物管理规定。
明确管理职责，规范管理流程，确保各项管理措施的有效执行。
2.审核课外读物内容
对学校图书馆、阅览室等场所的课外读物进行全面审核，确保内容健康向上、有益学生身心健康。
对于违反规定的读物，要求立即下架并依法依规处理。
3.推广优秀读物
筛选符合学生年龄特点和认知需求的优秀读物，推荐给学生阅读。
组织开展读书分享、读后感交流等活动，引导学生深入理解和思考读物内容。
4.监督课外读物使用
加强对学生使用课外读物的监督，引导学生合理使用读物，避免过度沉迷。
开展丰富多彩的阅读活动，培养学生良好的阅读习惯和兴趣。
5.建立反馈机制
设立专门的反馈渠道，收集师生对课外读物管理的意见和建议。
及时响应和处理反馈问题，不断优化和完善管理措施。
三、具体安排
1.成立课外读物管理专班
由教师代表、学生代表和家长代表组成管理专班成员。
明确各成员的职责分工，确保管理工作有序进行。
2.制定管理规章制度
召开专题会议，讨论并制定课外读物管理规定。
将管理规定公示在校园显眼位置，方便师生查阅。
3.审核课外读物内容
对学校图书馆、阅览室的读物进行全面检查，记录违规读物。
对违规读物进行批评教育，并督促其整改。
4.推广优秀读物
通过校园网站、微信公众号等渠道，向学生推荐优秀读物。
组织读书分享会，邀请优秀读物作者与学生面对面交流。
5.监督课外读物使用
在图书馆、阅览室等场所设置监督员，确保学生合理使用读物。
定期开展阅读情况调查，了解学生的阅读需求和习惯。
6.建立反馈机制
设立专门的反馈邮箱和联系方式，方便师生反馈意见。
对反馈的问题进行认真调查处理，并及时向反映人反馈结果。
四、总结与展望
通过本次课外读物管理专班的工作计划，我们期望能够建立起一套科学、规范的课外读物管理体系，为学生的全面发展提供有力保障。我们将继续关注课外读物的发展动态，不断完善管理措施，努力营造一个健康、和谐的校园阅读环境。
课外读物管理专班工作计划（1）
一、工作目标
为了规范课外读物的管理，确保学生阅读健康、有益的书籍，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的综合素质，特制定本计划。
二、工作内容
1.成立课外读物管理专班：由班主任担任专班负责人，班级中挑选出热爱阅读、有责任心、具备一定阅读素养的学生组成管理小组，共同参与课外读物的管理工作。
2.制定课外读物推荐目录：根据学生的年龄特点、阅读需求和阅读兴趣，结合教育教学大纲，制定适合本班的课外读物推荐目录，并及时向学生推荐。
3.加强课外读物宣传与推广：通过班级微信群、家长会等渠道，向学生和家长宣传课外读物的好处，推广推荐的读物，激发学生的阅读兴趣。
4.定期检查与反馈：定期对学生的课外读物进行检查，确保所读读物符合推荐标准，对不符合标准的读物进行及时纠正。收集学生对课外读物管理的意见和建议，及时反馈给相关部门。
5.开展阅读交流与展示活动：组织学生开展课外阅读交流与展示活动，分享阅读心得和体会，提高学生的阅读能力和表达能力。
三、实施步骤
1.启动阶段（第1周）：成立课外读物管理专班，制定工作计划，明确工作职责和要求。
2.宣传阶段（第23周）：通过班级微信群、家长会等渠道，向学生和家长宣传课外读物管理的重要性和意义，推广推荐的读物。
3.推荐阶段（第46周）：根据推荐目录，向学生推荐课外读物，并引导学生购买或借阅。
4.检查阶段（第710周）：定期对学生的课外读物进行检查，确保所读读物符合推荐标准。
5.反馈阶段（第1112周）：收集学生对课外读物管理的意见和建议，及时反馈给相关部门。
6.总结阶段（第13周）：对本次工作进行总结，归纳工作经验和教训，为今后的工作提供参考。
四、保障措施
1.加强组织领导：成立由班主任任组长的课外读物管理专班，明确工作职责和要求，确保工作的顺利开展。
2.强化监督检查：定期对课外读物进行检查，确保所读读物符合推荐标准。加强对学生阅读情况的跟踪调查，了解学生的阅读需求和阅读效果。
3.注重宣传引导：通过多种渠道和形式，向学生和家长宣传课外读物管理的重要性和意义，引导他们正确选择和使用课外读物。
4.完善激励机制：将课外读物管理纳入班级考核体系，对表现突出的学生和小组给予表彰和奖励，激发他们的阅读积极性和主动性。
课外读物管理专班工作计划（2）
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